1
Содержание
1
1.1
1.2
2.
3.
3.1
3.1.
1
3.2
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Введение
Основаниедлясамообследования
Целиизадачипроведениясамообследования
Организационно-правовоеобеспечение
образовательнойдеятельности
СтруктурауправлениявБичурскомфилиале
Сведенияповсемреализуемымобразовательнымпрограммам
Сведенияоконтингентеповсемреализуемымобразовательным
программа
Анализконтингентаобучающихся
Организацияучебногопроцесса
Качествоподготовкивыпускника
Качество кадровогообеспечения
Материально–техническаябаза.Информационноеобеспечение
Качествобиблиотечно–информационногообеспечения
Воспитательнаяработа
Наличиевнутренней системыоценки качестваобразования
Выводыпосамообследованию
Показатели профессиональнойобразовательнойорганизации
3
4
4
8
9
9
9
10
16
21
25
28
31
35
73
75
2
1.Введение
1.1 Основаниедлясамообследования:
ПриказМинистерстваобразованияинаукиРоссийскойФедерацииот14.06.2013№462«Обутвержден
иипорядкапроведения самообследованияобразовательнойорганизацией».
Целипроведениясамообследования:обеспечениедоступностииоткрытостиинформацииод
еятельностифилиала,атакжеподготовкаотчетаорезультатахсамообследования.
Основнойформойсамообследованияявляетсямониторинг–
системнаяорганизациясбора,хранения,обработкиираспространенияинформацииодеятельности
Бичурскогофилиала.
Процедурасамообследованиявключаетвсебяследующиеэтапы:планированиеиподготовк
уработпосамообследованиюорганизации;организациюипроведениесамообследованияворганиз
ации;обобщениеполученныхрезультатовинаихосновеформирование
отчета
органом
управления
отчета;
рассмотрение
организации,
к
компетенциикоторогоотноситсярешениеданноговопроса.
Самообследованиепроведено комиссиейвсоставе:
Председателькомиссии:
Ефимова Наталья Михайловна -заведующий
филиаломГАПОУРБ«РМТ»Заместительпредседателя:
БутаковаОльга Александровна – завуч по
УРЧленыкомиссии:
Панькова Юлия Николаевна – Председатель
МОГончароваИринаВладимировна–завхоз
Ефимова Анастасия Анатольевна–педагог–организатор.
Впроцессесамообследованияпроведенаоценкаобразовательнойдеятельности,содержа
ниеикачествоподготовкиобучающихся,организацииучебногопроцесса,востребованности
выпускников, качество кадрового, учебно-методического, информационногообеспечения,
материально-
технической
базы,
функционирования
внутренней
системы
оценкикачестваобразования,атакжепоказателейдеятельностифилиала,установленныхМинисте
рствомобразованияинаукиРоссийскойФедерации(ПриказМинистерстваобразования и науки
РФ
от
10.12.2013
№
1324
«Об
утверждении
показателей
деятельностиобразовательнойорганизации,подлежащейсамообследованию»).
3
1.2 Целиизадачипроведениясамообследования
Самообследованиепредставляетсобойсамооценкудеятельностифилиалаипризваноспособс
твоватьразвитиюсистемывнутреннегоконтролязасодержаниемобразованияикачеством
подготовки
обучающихся.
Процесс
самообследования
-
это
деятельность
педагогов,обучающихся, руководителей учреждения, которая носит системный характер и
направленнаяна развитие образовательнойсредыи педагогического процесса икоррекцию
деятельностиколлективатехникума.Отчет
орезультатахсамообследованияимеет
многофункциональноеназначение:являетсяосновойдляподготовкисведенийореализуемыхобразовательныхпрограммахсреднегоп
рофессиональногообразованияиразработкистратегииразвитияфилиала; - является исходным
материалом для проведения внешней оценки деятельности;-используется в выявлении и
распространении
положительного
опыта,
новых
форм
и
методов
ворганизацииобразовательногопроцессавтехникуме;
Основнымицелямисамообследованияявляются:всестороннийанализдеятельностиобразовательногоучрежденияпрофессиональногообразовани
я;обеспечениедоступностииоткрытостиинформацииоразвитиифилиала,подготовкаотчета.Прип
роведениисамообследованиярешаютсяследующиезадачи:
1. Получениеобъективнойинформацииосостоянииобразовательногопроцессапокаждойобразов
ательнойпрограмме;
2. УстановлениестепенисоответствияфактическогосодержанияФГОСикачестваподготовкиобу
чающихсяивыпускников;
3. Выявлениеположительныхиотрицательныхтенденцийвобразовательнойдеятельности.
2. Организационно-правовое обеспечение образовательнойдеятельности
Бичурскийфилиалявляется
обособленным
структурнымподразделениемГАПОУРБ
«Республиканскиймежотраслевойтехникум»(Новоилинск),расположенныйвнеместаегонахож
дения.
СогласнопостановленияПравительстваРеспубликиБурятия№432от28.08.2015г.Государственно
е
бюджетноеобразовательноеучреждениесреднегопрофессиональногообразования«Бурятскийре
спубликанскийагротехническийтехникум»(Бичурскийфилиал)переименовано
Государственное
автономное
профессиональное
в
образовательное
учреждениеРеспубликиБурятия«Республиканскиймежотраслевойтехникум»(Бичурскийфилиа
л)(ГАПОУ РБ «РМТ»). Адрес: 671363, Республика Бурятия, Бичурский район, с. Малый
4
Куналей,ул.Школьная,д.2.
5
ДеятельностьфилиалаосуществляетсявсоответствиисзаконодательствомРоссийскойФедерации
,Уставомтехникума,утвержденнымМинистерствомобразованияинаукиРеспублики
Бурятия
10.04.2015 № 832 Филиал. Заведующий филиала представляет интересыГАПОУРБ«РМТ».
ОфициальноенаименованиеУчреждения:полное–
ГосударственноеавтономноепрофессиональноеобразовательноеучреждениеРеспубликиБуряти
я«Республиканскиймежотраслевой техникум» Бичурскийфилиал; сокращенное –Бичурский
филиалГАПОУРБ«РМТ».
Юридическийадрес:671332,РеспубликаБурятия,Заиграевскийрайон,с.Новоильинск,ул.Ленина 23.
АдресБичурскогофилиала:671363,РеспубликаБурятия,Бичурскийрайон,с.МалыйКуналей,ул.Ш
кольная2.
Телефон,факс:8 (301– 33)54192,факс:8(301–33)54193
Электроннаяпочта:rmt-mk@mail.ru
Сайт:https://rmtburyat.profiedu.ru/
Одной
из
задачреализации образовательных
программ
среднегопрофессионального
образованияв
ГАПОУ
РБ
«Республиканскиймежотраслевойтехникум»являетсяобеспечениекачестваобучения,которое
достигаетсянаоснове модульных и традиционных образовательных технологий, действующих
в современномобразовательном пространстве, а также методик освоения и контроля знаний,
основанных надискурсивныхпрактикахвзаимоотношенийпреподавателейистудентов.
Наиспользуемуюплощадьимеетсясанитарно-эпидемиологическоезаключениеГосударственной
санитарно-эпидемиологической службы по Республике Бурятия УправленияФедеральной
службы
понадзору
в
сфере
защиты
прав
потребителей
и
благополучия
человекапоРеспубликеБурятияот22.01.2016«03.БЦ.03.000.М.000032.01.16»осоответствииучре
ждениятребованиямгосударственныхсанитарно-эпидемиологическихправилинормативов.
Согласно лицензии серия 03Л01 № 0000771, регистрационный номер2255 от 16 июня
2015года,филиалведетобразовательнуюдеятельностьвсистемесреднегопрофессиональногообра
зованияпоспециальностям и профессиям.
35.01.13Трактористмашинистсельскохозяйственногопроизводства
35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
43.01.09 Повар, кондитер
38.02.03 Операционная деятельность в логистике.
Свидетельствоогосударственнойаккредитации:серия03А01№0001430
регистрационныйномер1922от21февраля2019года
В своей деятельностифилиал руководствуется Конвенцией оправахребенка,КонституциейРФ,
Федеральным
законом
от
29.12.2012
№
273-ФЗ
«Об
образовании
в
Российской
6
Федерации»,указами
ираспоряжениямиПрезидента
распоряжениями,решениями
образованияРБ,
Министерства
Российской
образования
и
Федерации,
науки
РФ,
приказами,
Министерства
УставомГАПОУРБ«РМТ»,ПоложениемоБичурскомфилиале
идругимидокументами.
Филиал имеет Федеральные государственные образовательные стандарты ССО и СПО,
ППССЗ,ППКРСспециальностей,покоторымосуществляется образовательнаядеятельность.
Самообследованиемустановлено,чтофилиалосуществляетсвоюдеятельностьвсоответствии
с
действующимзаконодательством, нормативными документами Министерстваобразования и
науки
Российской
Федерации,
Министерством
образования
Республики
Бурятия.Локальнаянормативнаядокументация,утверждаемаяГАПОУРБ«РМТ»,соответствуетн
ормативно-правовымактам.Филиалимеетвсеорганизационноправовыедокументы,позволяющиевестиобразовательнуюдеятельностьвсфересреднегопрофесс
иональногообразования.
Переченьлокальныхактов,наименования:
Основныеосновополагающиелокальныенормативныедокументытехникума:
- УставГАПОУРБРМТ;
- Коллективныйдоговор;
- ПрограммаперспективногоразвитияГАПОУРБ«РМТ»напериоддо2015года;
- ПравилавнутреннеготрудовогораспорядкавГАПОУРБ«РМТ»;
- ПравилавнутреннегораспорядкадляобучающихсявГАПОУРБ«РМТ»;
- Правилавнутреннего распорядкавстуденческомобщежитииГАПОУРБ«РМТ»;
- ПравилапользованиябиблиотекойвГАПОУРБ«РМТ»;
- КонцепцияорганизациивоспитательнойдеятельностивГАПОУРБ«РМТ»;
- Положениеопрофориентационнойработе;
- Положениеобиблиотеке;
- Положениеопромежуточнойаттестацииобучающихся;
- Положениепоорганизацииипроведениюлабораторныхработипрактическихзанятий;
- Положениепопланированиюиорганизациисамостоятельной работы;
- Положениеобучебномпроизводственномхозяйстве;
- Положениеотребованияхкоформлениювыпускныхквалификационныхработ;
- Положениеовнутреннемконтролепосещаемости;
- Положениеоправилахвнутреннеготрудовогораспорядкадляработников;
7
- Положениеопорядкеиусловияхвыплатыстипендииучащимся;
- Положениеобочно– заочнойформеобучения;
- Положениеосетевомвзаимодействиисобщеобразовательнымиучебнымизаведениями;
- ПоложениеоРесурсномцентре;
- Положениеомотивацииистимулированииинженерно–педагогическихработников;
Положениеопроведениитекущегоконтроляуспеваемостиипромежуточнойаттестацииобуча
ющихся;
- Положениеобитоговойгосударственнойаттестации;
- Положениеонабореобучающихся;
- Положениеоборганизацииработыприемнойкомиссии;
- Положениеопроведенииконсультаций;
- Положениеопедагогическомсовете;
- Положениеометодическихобъединениях;
- Положениеометодическомкабинете;
- Положениеобаттестациипедагогическихработников;
- Положениеометодическомсовете;
- Положениеометодическойслужбе;
- Положениеотворческомконкурсе –фестивалемастерствапедагогическогоколлектива;
- Положениеобучебно–методическомкомплекседисциплины;
- Положениеопорядкеразработкии утверждениярабочейпрограммы;
- Положениеометодическомднепреподавателей;
- Положениеонаучно–исследовательскойдеятельностиучащихся;
- Положениеоклассномруководителе;
- Положениеосоветепопрофилактикеправонарушенийнесовершеннолетних;
- Положениеородительскомсовете;
- Положениеородительскомсобрании;
- Положениеодеятельностипедагогапсихолога;
- Положениеоборганизациипитанияучащихся;
- Положениеостуденческомобщежитии
Программыподготовкидипломированныхспециалистов,реализуемыевтехникумепоспециально
стямсреднегопрофессиональногообразования,являютсяосновнымиобразовательнымипрограм
мамисреднегопрофессиональногообразования.
Учебныйпроцессповсемосновнымобразовательнымпрограммамосуществляетсянаосновании
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов,
примерных
учебныхплановипрограммучебныхдисциплин,утвержденныхметодическимиобъединениями.Н
8
а
9
основанииуказанныхдокументовразработаныиутвержденырабочиеучебныепланыипрограммы
учебныхдисциплин.
3.СтруктурауправлениявБичурскомфилиале.
УправлениеБичурскимфилиаломосуществляетсявсоответствиисзаконодательствомРоссийской
Федерации,
Уставом
ГАПОУ
РБ
«РМТ»
на
принципах
сочетания
единоначалия
иколлегиальности.
Непосредственноеуправлениефилиаломосуществляетзаведующийфилиала,назначенныйПрика
зомдиректоратехникумаизчислаработников,имеющих,какправило,опыторганизационнойработ
ывобразовательномучреждении профессиональногообразования.
Формами
самоуправления
филиала
техникума
являются:
педагогический
совет,
студенческий(органстуденческогосамоуправления)совет.Состав,полномочияивопросыдеятель
ностиопределяются Положениями о соответствующих советах и утверждаются заведующим
филиала.Дляобеспеченияколлегиальностиврешениивопросовобразовательногопроцессасоздан
педагогический совет, председателем которого является по должности заведующий
филиалом.Педагогическийсоветявляетсяпостояннодействующимколлегиальныморганомсамоу
правленияпедагогическихработниковфилиала.Онрассматриваетвопросысовершенствованияуч
ебно-воспитательногопроцесса,утверждаеткорректировкуобразовательных
программ,
отслеживает результаты деятельности студентов и преподавателей.Проведенные за отчетный
период педагогические советы носили производственно-деловой илитематическийхарактер.
Структура
филиала,
как
степеньдецентрализации.
подразделения
Сложившаяся
ГАПОУ
РБ«РМТ»,
структураувеличивает
предполагает
скорость
и
высокую
повышает
объективностьпринятия решений; делает учебное заведение гибкой организацией, быстро и
своевременнореагирующей
определенные
на
изменения
внешней
среды;
создает
для
удобства;развиваетспособностируководителя;создает
работников
условиядля
быстрогоростаспециалистов.
Вструктурефилиалапредусмотреныследующиеорганизационныезвенья:
1. Заведующийфилиалом;
2. Педагогическиеработникиимастерап/о;
3. Заведующийхозяйственнойчасти;
4. Обслуживающийперсонал.
Возможности
развития
любой
организации
в
значительной
степени
определяются
кадровымпотенциалом.Ничтоневлияеттакнауспехорганизациикакправильныйподборкадров.П
реждевсего,этопедагогическиекадры.Именнопреподавательформируетбудущего
10
специалиста как конкурентоспособного работника, как личность, способную к саморазвитию
исамосовершенствованию.
3.1 Сведенияповсемреализуемымобразовательнымпрограммам
3.1.1Сведенияо контингентеповсемреализуемымобразовательнымпрограммам
Формирование Государственного заказа составляется с учетом потребности предприятий
иорганизаций всех форм собственностиБичурскогорайона. Прием в филиал на20242025учебный
год
проводился
в
соответствии
с
контрольными
цифрами
приема,
утверждаемымиМинистерствомобразованияинаукиРБ.
Приемв техникум проводитсяв соответствиивПравилами приема,утвержденными ГАПОУРБ
«РМТ», в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
иПорядком
приема
на
обучение
по
образовательным
программам
среднего
профессиональногообразования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
РФ от 23 января 2015г.№36.
В настоящее время, в техникуме подготовка специалистов ведется по специальностям:
35.01.13Тракторист машинист сельскохозяйственного производства; 38.02.03 Операционная
деятельность в логистике; 43.01.09 Повар,кондитер; 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного
производства.
3.2 АнализконтингентаобучающихсявБичурскомфилиалеГАПОУРБ«РМТ»
Специальность
1курс
2курс
З курс
4курс
Всего
35.01.27 Мастер
сельскохозяйственного производства
20
30
50
43.01.09 Повар,кондитер
25
20
45
38.02.03 Операционная деятельность в
логистике
25
25
35.01.13
Тракторист машинист
сельскохозяйственногопроизводства
31
31
151
Реализуемые
в
техникуме
лицензии.Структура
образовательные
программы
подготовки
программы
специалистов
соответствуют
среднего
имеющейся
звена
среднего
профессиональногообразованияотвечаеттребованиямпредприятийиорганизацийБичурскогора
йонавпрофессиональных
кадрах.
Проводится
работа
по
формированию
контингента
обучающихся
спрофессиональнойориентациейпоспециальностямСПО,реализуемымвфилиале.Поискновыхп
11
утейиметодовработыпосохранениюконтингентастудентовявляетсяоднимизважныхнаправлени
йработы Бичурскогофилиала.
Длянабораобучающихсяивыполненияконтрольныхцифрприемареализуетсяработапопродвиже
ниюобразовательныхуслуг.
В связи с этой поставленной задачей филиалом проводится профориентационная работа
совсеми
общеобразовательными
учреждениями
Бичурскогорайона,
с
органами
самоуправлениясельскихпоселенийповыявлениюнезанятоймолодежи.
Для информирования абитуриентов о направлениях подготовки издается буклет о
филиале,информацияпубликуетсяврайоннойгазете
«Бичурскийхлебороб»,всоциальных
сетях,атакжеведетсяпланомернаяработавсельскихпоселенияхрайонаиобразовательныхучрежде
нияхрайона.
Показателем
эффективности
профориентационной
работы
является
выполнение
контрольныхцифрприема.
4. Организация учебного процесса
4.1.Режимзанятийтехникума
РАСПИСАНИЕУЧЕБНЫХЗАНЯТИЙ
1ПАРА
8.15–9.35
2ПАРА
9.45–11.05
3ПАРА
11.15–12.35
ОБЕД с12.35–до13.05
4ПАРА
13.05–14.25
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯИНФОРМАЦИЯ
ПОНЕДЕЛЬНИК
Линейкадляобучающихся
ВТОРНИК
СРЕДА,ЧЕТВЕРГ,ПЯТНИЦА
Пленарное совещание для работников техникума
Работавгруппах
Режимработытехникума
1. Втехникумеустановлена 5-ти–дневнаярабочаянеделя.
2. Дляпедагогическихработниковустановлена36-ти– часоваярабочаянеделя.
12
3. Рабочая неделяпреподавателей (пообъему рабочих часов) может меняться взависимостиот
объема
годовой
нагрузки,
календарного
графика
и
расписания
учебных
занятий.
Началоработы, ее окончание и перерыв на обед для преподавателей устанавливается в
соответствии срасписаниемучебныхзанятийипланомработытехникума.
4. Дляпедагогическихработниковначалорабочегодняс8.00час.Окончаниерабочегодняв
16.00.час.Перерывнаобедиотдыхс 12.35–до13.05.
5. Длявсехдругихработниковтехникума(включаяруководящих)началорабочегодняс8:00час.,ок
ончание рабочегодняв16:00час.,перерывнаобедиотдых12:00час.До13:00час.
Расписаниезанятий
Составлено на основе учебных планов, в которых учебная нагрузка распределена
всоответствиисФедеральнымгосударственнымобразовательнымстандартамсреднегопрофессио
нального образования из расчета максимальная учебная нагрузка студента 54 часа
внеделюивключает36часовобязательныхучебныхзанятийи18часоввнеаудиторнойучебной
нагрузки и нагрузки каждого преподавателя. Расписание составляется на полугодие
всоответствии с графиком учебного процесса и согласовывается с заместителем директора
поучебнойработе,азатемутверждаетсядиректором.Расписаниевключаетвсебя:номераучебныхг
рупп,наименованиядисциплин(предметов).Учебныезанятияпоочнойформеобученияпроводятс
яводнудневную смену.
В техникуме установлены следующие основные виды учебных занятий: урок,
лекция,семинар,практическоезанятие,лабораторнаяработа,контрольнаяработа,самостоятельна
яработа,консультация,практика,Длявсехвидоваудиторныхзанятийакадемическийчасустановле
нпродолжительностью45минут.Однапара–90минут.Срокипроведенияразличных
видов
учебных занятий и учебной и производственной практики устанавливаютсярабочими
учебными планами и закрепляются, с учетом корректировок, ежегодно графикомучебного
процесса,
на
основе
которого
составляется
расписание
на
полугодие.
Учет
выданныхчасоввгруппеподисциплинамведетсяежедневноизаполняетсявсоответствиисдейству
ющимиинструкциями.Ведетсяжурналгодовогоучетачасов,данныхпреподавателями
совместителями.
Все
учебные
занятия
фиксируются
в
и
учебных
журналах.Проверкажурналовучебныхзанятийпоказала,чтовосновномжурналыведутсявсоответ
ствиисправиламиведенияжурналовиинструкцией,разработаннойвтехникуме,систематическипр
оверяютсязаместителемдиректорапоУР.
Коллективтехникумасоздаетобучающимсянеобходимыеусловиядляосвоенияобразовате
льныхпрограммразличногоуровня,путемцеленаправленнойорганизацииучебногопроцесса,выб
ораформ,методовисредствобучения.Нарядустрадиционными
13
формами и методами организации учебного процесса, в техникуме стали внедряться
такиеновые формы, как проектный метод обучения с использованием информационных
технологий.В практику работы преподавателей также внедряются такие новые формы и
методы
обучения,средстваактивизации
познавательнойдеятельности
обучающихся,которыепоказалисвоюэффективность: деловые игры, уроки-соревнования,
уроки-общения, составление кроссвордовпо различным дисциплинам, использование
опорных
конспектов.
В
учебном
процессе
широкоприменяютсясовременныеИКТиновыеинформационныетехнологии.Техникумимеет
возможностивыхода
вИнтернет.100%
преподавателей
имеютнавыкиработы
врежимеиспользованияПК.Подготовкаспециалистовпопредставленнымспециальностям,осу
ществляется
всоответствии
с
федеральнымигосударственнымистандартамисреднегопрофессиональногообразования(ФГ
ОС СПО).
№
Специальностьпрофессия
Код
ФГОССПО
Наименование
1
35.01.13
Тракторист
Утв.ПриказомМинистерстваобразо
машинистсельскохозяйст ванияинаукиРФот02.08.2013№740
венного
производства
2.
35.01.27
Мастер сельскохозяйственного Утв.ПриказомМинистерстваобразо
производства
ванияи
наукиРФотот24.05.2022 № 355
3.
43.01.09
4.
38.02.03
Повар,кондитер
Утв.ПриказомМинистерстваобразо
ванияи
наукиРФот 09.12.2016 № 1569
Операционная деятельность в Утв.ПриказомМинистерстваобразо
логистике
ванияи
наукиРФот28.07.2014 № 834
Самообследованиемустановлено:комплексучебнометодическогообеспеченияпоцикламдисциплинсоответствуеттребованиямфедеральныхгосу
дарственныхобразовательныхстандартовсреднегопрофессиональногообразованияпоспециал
ьностям.
Учебный процессвфилиалеорганизованвсоответствииспринципами:
распределениеобучающихсяпоучебнымгруппам;
учебные
занятия
проводятся
строго
по
составленному
иутвержденному
заведующимфилиала расписанию;
учебнаяработафилиалапостроенанаоснованииразработанныхиутвержденныхдействующих
учебных планов, учебных программ, календарно- тематических планов,графикаучебно14
производственногопроцессаидругойучебно-методическойдокументации;
обучающиесяфилиалаобеспечиваютсянеобходимойучебно-методическойдокументацией;
наличиепланаучебной частифилиала;
наличиепланавоспитательнойработы;
наличиепланаметодическойработы
проведениеиндивидуальнойработысобучающимисяиих
родителямиповопросамуспеваемости,воспитанияидр.;
Учебный год начинается с первого сентября и состоит из двух семестров. Учебная нагрузка
поочной форме обучения составляет 36 часов в неделю, которая распределена
равномерноподням недели. Самостоятельная, кружковая работа студентов и консультации
планируются так,чтобымаксимальноучебнаянагрузка не превышала40часоввнеделю.
Основнымивидамиучебных занятийявляютсясдвоенныезанятия(пары),чтопозволяетсделать
занятия практико-ориентированными, подготовить студентов к дальнейшему обучениюи
использовать различные виды их проведения: лекции, семинарские занятия, деловые игры
идругие интерактивныеформы.
В филиале регулярно проводятся проверки выполнения учебнойнагрузки, ведения
учебныхжурналов и проведения учебных занятий. Результаты проверок обсуждаются на
оперативномсовещании при заведующемфилиала и на заседаниях педагогического совета и
методическомобъединении.
Основнойформойконтроляучебнойработыобучающихсяявляютсяпромежуточнаяаттестация
,
организованная
в
соответствии
с
локальными
нормативными
актами
техникума.Результатыконтроляобсуждаютсяназаседанияхцикловойкомиссии),напедагогиче
скомсовете.
ПромежуточнаяаттестацияпроводитсявсоответствиисПоложениемопромежуточнойаттестац
ии в форме зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов. Перечень экзаменов
изачетов,атакже периодихпроведенияустанавливается графикомучебногопроцесса.
Расписание экзаменов и зачетов составляется в соответствии с графиком учебного
процесса,утверждается заведующими доводится до сведения преподавателей, студентов не
позднее, чемза 2неделидоначаласессии.
По
каждому
циклудисциплиныспланированы
внеаудиторныесамостоятельныеработы, объем которых отражен в рабочих учебных
планах и рабочих программах (составляет50%отобщегообъемачасовподисциплине).
Контрольрезультатоввнеаудиторныхсамостоятельныхработосуществляетсявпределахвреме
ни,отведенногонаобязательныеучебныезанятияподисциплине,ипроходятвписьменнойилиус
тнойформе.
Коллективфилиалаведетцеленаправленнуюполитикупосохранениюконтингентаобучающих
15
ся.Сэтойцельюежегоднопроводитсяанализпроцессаадаптациистудентов
новогонабора:анкетированиестудентов,индивидуальнаяработаклассногоруководителяучебн
ойгруппы,посещениестудентовнадому.Даннаяработапроводитсяпреподавателемвсоответств
иисПланоммероприятийпосохранениюконтингента.Длястудентов,испытывающих
определенныетрудности в обучении, проводятся консультации, оказываетсяпсихологопедагогическаяпомощь,предоставляетсявозможностьпереходанадругуюспециальность,чтоп
оложительносказываетсянасохраненииконтингентановогонабора.Студентамстаршихкурсов
такжеоказываетсяпомощьпривозникновениитрудностейсобучением,
различных
видов
практик.
С
этой
целью
прохождением
проводятся
консультации,предоставляетсявозможностьпересдачиакадемическойзадолженности.
ДляустановлениясоответствияуровняподготовкивыпускниковтребованиямГосударственног
о образовательного стандарта проводится государственная итоговая аттестация(ГИА) в
форме выпускной квалификационной работы. Ежегодно филиалом разрабатываются
иутверждаются в установленном порядке Программы ГИА по каждой специальности.
ПрограммаГИАвключаетусловияподготовкиипроцедурыпроведения,критерииоценкиуровн
яикачестваподготовкивыпускника.РезультатыГИАоформляютсяпротоколомзаседаниягосуд
арственнойаттестационнойкомиссии,обсуждаютсянацикловойкомиссии,педагогическомсов
ете.
Самообследованием установлено, что учебный процесс в филиале организован в
соответствии
срегламентирующиминормативнымиизаконодательнымиактами,созданыусловиядлякачеств
еннойподготовкиспециалистов,востребованныхна рынкетруда.
Учебнаяипроизводственнаяпрактикистудентовявляетсясоставнойчастьюосновнойобразоват
ельнойпрограммысреднегопрофессиональногообразования.
Учебная и производственнаяпрактики имеют целью комплексноеосвоение студентами
всехвидовпрофессиональнойдеятельности,формированиеобщихипрофессиональныхкомпет
енций, приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами
поспециальности.
ПрактикавфилиалепроводитсянаоснованииФедеральногогосударственногообразовательног
о стандарта среднего профессиональногообразования по специальности и всоответствии с
Положением
об
учебной
и
производственной
практике
студентов,
осваивающихосновныеобразовательныепрограммысреднегопрофессиональногообразовани
я.
На основании рабочего учебного плана ежегодно разрабатывается и утверждается
заведующимфилиала график учебногопроцесса.
16
Учебная
практика
направлена
на
формированиеустудентов
практических
профессиональныхумений, приобретение первоначального практического опыта для
последующего
освоения
имиобщихипрофессиональныхкомпетенцийпоизбраннойспециальности.
Учебнаяпрактикапроводитсяпреподавателямидисциплинпрофессиональногоцикла,мастера
мип/овлабораторияхикабинетах.
Производственнаяпрактикавключаетвсебяпрактикупопрофилюспециальности(технологиче
скую)ипреддипломную практику.
Практикапопрофилюспециальности(технологическая)направленанаформированиеуобучаю
щихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта
иреализуется врамкахпрофессиональныхмодулей.
Преддипломнаяпрактиканаправленанауглублениепервоначальногопрактическогоопытаобуч
ающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности
ксамостоятельнойтрудовойдеятельности,атакженаподготовкувыполнениявыпускнойквалиф
икационнойработы.ВсоответствиистребованиямиФГОСвучебномпланенапреддипломнуюп
рактикуопределено4недели.
Организацияпрактикина всехееэтапахнаправленана:
выполнение
государственных
требований
к
минимуму
содержания
и
уровню
подготовкивыпускниковвсоответствиисполучаемойспециальностьюиприсваиваемойквалиф
икацией;
непрерывностьипоследовательностьовладениястудентамипрофессиональнойдеятельностью
всоответствиис программойпрактики.
Практику по профилю специальности проводят руководители практикиот филиала. До
началапрактикиразрабатываетсяпланмероприятийпоподготовкеипроведениюпрактикипопр
офилюспециальностиипреддипломнойпрактики:
выездпредставителейфилиалавучрежденияиорганизациидлязаключениядоговоровна
проведение практики студентов,согласования и выделения руководителей практикииз
числа
высококвалифицированных
специалистов
предприятий,
подбора
и
согласованиятематики дипломных проектов для студентов с учетом технологии и
организации работна предприятиях;
отработка
и
выдача
студентам
напрактикупо
индивидуальных
заданий
профилюспециальностиизаданийна
дипломноепроектирование;
организацияконтролязапрохождениемпрактикистудентами.
Впериодпрохожденияпрактикипопрофилюспециальностиипреддипломнойпрактикикаждый
студент
ведет
дневник.
По
окончании
практики,
студент
оформляет
отчет
и,
17
получивотзывотруководителяпрактикиотпредприятия,сдаетотчет.
ОбщийобъѐмисодержаниепрактикиопределяетсяФГОССПО,учебнымипланамипоспециальн
остям,рабочимипрограммамивсехвидовиэтаповпрактики.
Повсемспециальностямразработаныиутверждены рабочиепрограммывсехвидовпрактики.
Срокипрактики
определеныграфикомучебногопроцесса.Руководителями
преддипломнойпрактикиназначаютсяпреподаватели,которыеявляютсяруководителями
дипломныхработ.
Послеокончанияпреддипломнойпрактикистудентысдаютотчетруководителюпреддипломно
йпрактики.
Комиссияпосамообследованиюделаетвывод,чтоорганизацияипроведениеучебнойитехнолог
ическихпрактиксоответствуюттребованиямФГОССПО,учебныхплановипрограмм.Филиал
тесно
сотрудничает с организациями и учреждениями Бичурскогорайона, что позволяет
качественно
подготовить
специалистов
со
средним
профессиональнымобразованиемдляработы вразличныхсферахиотрасляхдеятельности.
5.Качествоподготовкивыпускников
Качество
подготовки
выпускников
филиала
контролируется
путем
проведения
промежуточнойиитоговойаттестацииобучающихся.Учебнымипланамипредусматриваютсяр
азличныеформыпромежуточнойаттестации:экзамен,зачет,курсовойпроект(работа).
Вопросыдляэкзаменационныхбилетовпопреподаваемымдисциплинамобсуждаютсяназаседа
ниях предметных (цикловых) комиссий, утверждаются председателем ЦК. Содержание
иструктура
билетов,
их
количественныйсостав
соответствуют
действующим
рекомендациямМинистерстваобразованияинаукиРФ.
Дляоценкизнаний,уменийинавыковобучающихсявфилиалепроводитсявходящийитекущийк
онтроль.Текущийконтрольслужитдляпостоянноговыявленияуровняусвоениязнанийегоповы
шения,обеспечивает
условия
для
своевременной
корректировкииразнообразияформиметодовработы преподавателя.
Основнымиформамитекущегоконтроляявляютсяустныйопрос,письменнаяпроверка,практич
ескаяработа,тестовыйконтроль.
Промежуточная
аттестация
студентов
проводится
в
соответствии
с
письмом
МинобразованияРоссииот05.04.99г.№16-52-59ин/1613«Орекомендацияхорганизациипромежуточнойаттестациистудентоввобразовательныхучр
ежденияхсреднегопрофессиональногообразования».
Промежуточнаяаттестацияопределяетуровеньподготовкиобучающихсяподисциплинам.Осн
овными
формами
промежуточной
аттестации
являются:
экзамен
по
отдельной
дисциплине,квалификационныйэкзамен,защитакурсовойработы(проекта).Уровеньсложност
18
иконтрольныхматериалов,экзаменационныхматериаловсоответствуеттребованиямфедераль
ныхгосударственныхобразовательныхстандартов.
Однимизосновныхобъектованализаявляетсяпромежуточнаяаттестация.Организацияпромеж
уточнойаттестациистудентоввфилиалепроводитсявсоответствииФЗ-273«Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г., рекомендациями Министерства
России(письмоМинобразованияРоссииот05.04.1999г.№16-52-59ин/16-13).
На
основе
вышеуказанныхдокументоввголовномтехникуме
разработаноПоложение
«Оборганизациипромежуточнойаттестациистудентоввгосударственномавтономномпрофесс
иональномобразовательномучрежденииРБ«Республиканскиймежотраслевойтехникум»,кото
роестроговыполняетсяфилиалом.Основнымиформамипромежуточнойаттестациивсоответст
виисФГОСявляются:
-экзаменпоотдельнойдисциплинеилимеждисциплинарномукурсу;
-дифференцированный
зачет
по
отдельной
дисциплине
или
междисциплинарномукурсу;
-зачетпоотдельной дисциплинеилипрактическомуобучению;
-курсовая работа(проект);
-квалификационныйэкзаменпопрофессиональномумодулю.
Промежуточная аттестация проводится по утверждѐнному графику. Водин день
запланировантолькоодинэкзамендлягруппы.
Для проведения промежуточной аттестации созданы фонды оценочных средств.
Комплектыконтрольно - оценочных средств по дисциплинам и по профессиональным
модулям
содержатсистемуикритерииоценкизнанийстудентовповсемвидамконтроля:привыполнениик
онтрольных работ, сдаче экзаменов по отдельным дисциплинам, междисциплинарному
курсу,профессиональномумодулю,зачету,дифференцированномузачету,курсовойработе,про
хождениюпрактикиит.д.Содержаниеконтрольнооценочныхсредствотражаетобъемпроверяемыхтеоретическихипрактическихзнаний,сформи
рованностьпрофессиональныхкомпетенций.Комплектыконтрольнооценочныхсредствучебныхдисциплинрассматриваютсяназаседанияхцикловойкомиссии,ако
мплектыконтрольнооценочныхсредствпопрофессиональныммодулямсогласовываютсясработодателемиутвержд
аютсязаведующимфилиала.
Материалыпромежуточной
аттестациисистематизируются,результатыфиксируютсявэкзаменационных и зачетных
ведомостях,
которые
собраны
в
отдельных
папках
успеваемостипогруппам,чтопозволяетвлюбоймоментпроанализироватькачествоирезультатп
19
роводимогоконтроля.
Результаты успеваемости по профессии (специальности)
за 1полугодие 2024-2025 учебного года
На
«5»
На
«4»
и
«5»
С
одн
ой
«3»
На
«3»
На
«2»
Сре
дни
й
бал
л
3.7
Успев
аемост
ь, %
Качеств
о
знаний,
%
0
Акад
емич
еский
отпус
к
0
25
2
15
8
0
100%
68%
20
2
9
9
0
0
0
3.6
100%
60%
45
20
4
2
24
10
17
4
0
3
0
0
0
1
3.7
3.6
100%
100%
63%
60%
29
0
6
8
0
10
5
3.0
58%
33%
49
24
2
2
16
12
12
5
3
0
10
4
6
1
3.2
3.5
76%
82%
41%
60%
30
0
5
7
7
7
4
3.0
70%
35%
54
148
2
8
17
57
12
41
7
10
11
21
5
11
3.1
3.3
76%
84%
38%
47%
Курс
Наименова Всего
ние
учащ
группы
ихся
Группа ПК
24 «Повар,
кондитер»
Группа М
24 «Мастер
с/х
производст
ва»
ВСЕГО
Группа ПК
2
23 «Повар,
кондитер»
Группа М
23 «Мастер
с/х
производст
ва»
1
3
Группа Л
22
«Операцио
нная
деятельнос
ть
в
логистике»
Группа ТМ
95
«Тракторис
т-машинист
сельскохоз
яйственног
о
производст
ва»
ИТОГО
Вывод: необходимо работать над повышением качества успеваемости, в частности по
профессии 35.01.27«Мастер сельскохозяйственного производства»,2 курс. Группа ТМ 95
«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»-3 курс.
Анализируя успеваемость студентов по всем циклам дисциплин учебного плана,
20
необходимовыделитьтеобстоятельства,которыезависятотпреподавателейивлияютнаповыше
ниекачества знанийобучающихся:
-
наблюдаетсяповышениеинтересаобучаемыхкзнаниям,которыенепосредственновводят их в
будущую
специальность
именно
на
3
курсе;
студенты
вникают
в
сущностьсвоейбудущейпрофессии,становятсястарше,опытнее;
-
качественновлияетнаоптимизациюиорганизациюобразовательнойдеятельностивведение
новых
форм
и
методов
обучения,
внедрение
в
учебный
процесс
компьютернойтехникиимультимедийногооборудования.
Порезультатампромежуточнойаттестациисоставляютсяконкретныепредложенияпоулучшен
ию качества знаний студентов, конкретизируются формы и методы индивидуальной
игрупповой работы студентов. Для повышения качества успеваемости проводятся
консультации,адляразвитияпознавательногоинтересастудентовпроводятсястуденческиеНП
К,конференциипопрохождениюпрактики,внеаудиторныемероприятия
по
дисциплинам,уроки-экскурсиина предприятияит.д.
Уровеньподготовкиобучающихсяизмеряетсяв пятибалльнойшкалеоценок.
Курсовое
проектирование
письмомМинобразования
«Орекомендацияхпо
проводится
в
Россиирекомендациями
организациивыполненияи
соответствиис
от
05.04.99г.№16-52-55ин/16-13
защитыкурсовой работы(проекта)
подисциплиневобразовательных учреждениях среднегопрофессиональногообразования».
Анализ результатов промежуточной аттестации студентов показал, что порядок ее
проведениясоответствует установленным требованиям, а качество знаний студентов
техникума находитсяна достаточномуровне.
Анализуровняусвоенияпрограммногоматериаланаосновеконтрольноготестированияпоказал
, что его можно считать достаточным, но необходимо отметить, что качество
усвоениязнанийподисциплинампрофессиональногоцикланедостаточновысокое,чтопоказыв
аетнеобходимость мотивации студентов в получении полноценных знаний по тем
дисциплинам, накоторыхбазируетсяихспециальность.
Перечень
документов,регламентирующихпорядок
проведения
и
содержаниеитоговойаттестациивыпускниковтехникума:
-положениеогосударственнойитоговой аттестации;
-приказыоназначенииисоставегосударственнойэкзаменационнойкомиссии;
-графикпроведениягосударственной(итоговой)аттестациивыпускников;
-программагосударственнойитоговойаттестации.
Документы,регламентирующиепорядокпроведенияисодержаниеитоговойаттестациивыпуск
ников,разработаны
в
полном
объѐме
всоответствиис
требованиями
федеральногогосударственногообразовательногостандарта.
21
К
государственной
итоговой
аттестации
допускаютсястуденты
завершившиеполный курс обучения по основной профессиональной образовательной
программе
и
успешнопрошедшиевсепромежуточныеаттестационныеиспытания,предусмотренныеучебны
мпланомпоспециальностям.
Государственнаяитоговаяаттестациявыпускниковосуществляетсягосударственнойэкзамена
ционнойкомиссией.
Основнымифункциямигосударственнойэкзаменационнойкомиссииявляются:
- комплекснаяоценкауровняподготовкивыпускникаисоответствияегоподготовкитребовани
ямФГОС СПО;
-
решениевопросаоприсвоенииквалификациипорезультатамгосударственнойитоговойаттеста
ции ивыдачивыпускникудипломаосреднемпрофессиональномобразовании;
-
разработка
рекомендаций
по
совершенствованию
подготовки
выпускников
поспециаль
Содержание программы государственной итоговой аттестации доводится до
сведенияобучающихсяне позднее,чемзашестьмесяцевдоначала итоговойаттестации.
СоставпредседателейГАКбылутвержденприказомМинистерстваобразованияРБ.
Анализвыпускныхквалификационныхработпоказал,чтообъемисодержаниедипломныхработ
соответствует
требованиям по
организациивыполненияизащитывыпускной
квалификационнойработывобразовательных
организациях,реализующих
образовательныепрограммы среднего профессионального образования по программам
подготовки
специалистовсреднегозвена,утвержденнымприказомМинистерстваобразованияинаукиРосси
йскойФедерации
(Порядок
проведения
государственной
итоговой
аттестации
по
образовательнымпрограммамсреднегопрофессиональногообразованияот16августа
2013г.№968).
Накаждуювыпускнуюквалификационнуюработуимеетсязаключение,гдеотмеченыегосильны
еислабыестороны.
Отзывы
рецензентовотражают
хорошее
качество
дипломных
работ(проектов),использованиедляихвыполненияновейшихматериалов,хорошийуровеньт
еоретической
и
практической
подготовки
специалистов.ВотчетахпредседателейГАКотмечается,чтостудентыфилиалауспешносправ
ляютсяспоставленными
выполнении дипломных
умения
и
перед
работнеобходимые
навыки, проявляют
инициативу. Уровень
ними задачами, применяя
теоретические
при
знания,
творческуюсамостоятельность и
теоретической и практической
подготовкиспециалистов
соответствуеттребованиямстандартовпоспециальностиитребованиямквалификационнойх
22
арактеристикиспециалистов.
ПроведенаработапоорганизацииипроведенииГосударственнойитоговойаттестации,выпускн
ыхгрупп:
К21
«Коммерция
(по
отраслям)»-13обучающихся
былидопущеныназащитуВКР,порезультатамэкзаменационнойкомиссии:
Отлично - 6- 46%
Хорошо -5- 38%
Удовлетворительно -2 – 15%;
Выпускная группа 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» - 14 обучающихся были
допущены на защиту дипломных работ, по результатам экзаменационной комиссии:
Отлично- 9-64%;
Хорошо – 5- 35%;
Выпускная группа 35.01.13 «Тракторист машинист сельскохозяйственного производства» - 13
обучающихся были допущены на защиту ВКР, по результатам экзаменационной комиссии:
Отлично – 6- 46%;
Хорошо – 4 – 30 %
Удовлетворительно – 3- 23%.
Результатыгосударственнойитоговойаттестациивыпускников
Годвыпуск
а
Результаты
Количест
вовыпуск
ников
Отлично
Хорошо Удовлетво Неудовлетв Качествознани Среднийбал
рительно орительно
й%
2022
16
6
3
7
0
94%
3.0
2023
10
5
5
-
0
100%
4.0
2024
40
21
14
5
0
87.50%
4.4
Комиссия по
самообследованию
отмечает,чтоуровеньвыполнениявыпускныхквалификационныхработсоответствуеттребо
ваниямфедеральногогосударственногообразовательного стандарта к качеству подготовки
специалистовсреднегопрофессиональногообразования.
Самообследованиемустановлено,чтопорезультатамработыколлективафилиалавчастисоздан
ия
условий
для
повышения
качества
выпускниковинаоснованиирезультатовпроверкизнаний,качество
всоответствии
подготовки
подготовкиспециалистов
стребованиямифедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартов.
23
Удельный вес трудоустроившихся от общего числа выпускников 32 %; удельный вес
занятых от общего числа выпускников 100%. Трудоустроенных 13 человек, 4 человек
продолжили обучение, 21 человек призваны в РА; 2 человека по уходу за ребенком.
6. Качествокадровогообеспечения
Учебныйпроцессвфилиале
осуществляютквалифицированныепедагогическиекадры,обеспечивающиеподготовкуспе
циалистоввсоответствиис
требованиямиФГОССПО.Количествопедагогическихработников(всего)–10,из
нихвнутреннихсовместителей 1
Общееколичеств
опреподавателей
Образование
Среднее
10
5
Звания
и
награды
Высшее
5
Квалификационнаякатегория
Нет
категории
-
5
Первая
Высшая
5
-
Средний возрастпреподавателей-42года
Курсыповышенияквалификациипедагогическихработниковимастеровп/оБичурскогофили
алана2024
ФИО
преподават
еля
Бутакова
О.А
Время
прохожде
ния
11.06.2024
Название
Бутакова
О.А
17.10.2024
Бутакова
О.А
Ефимова
Н.М
Панькова
Ю.Н
06.11.2024
Особенности преподавания
учебного предмета «Основы
безопасности и защиты Родины» в
условиях внесения изменений в
ФОП ООО и ФОП СОО»
«Проведение демонстрационного
экзамена в образовательных
организациях, реализующих
программы среднего
профессионального образования»
Вопросы профилактики терроризма
06.11.2024
Вопросы профилактики терроризма
17.10.2024
Гатауллин
А.Ф
17.10.2024
«Проведение демонстрационного
экзамена в образовательных
организациях, реализующих
программы среднего
профессионального образования»
«Проведение демонстрационного
экзамена в образовательных
организациях, реализующих
Место прохождение
Длительнос
ть
Министерство
просвещения РФ
ФГАОУ высшего
образования «ГУП»
24
ФГБОУ ДПО
«Институт развития
профессионального
образования»
16
ГАУДПО РБ
«БРИОП»
ГАУДПО РБ
«БРИОП»
ФГБОУ ДПО
«Институт развития
профессионального
образования»
16
ФГБОУ ДПО
«Институт развития
профессионального
16
16
16
24
Смолин А.И
17.10.2024
Плюснина
З.В
17.10.2024
Федорова
Т.М
02.12.2024
Галушина
Ю.В
02.12.2024
программы среднего
профессионального образования»
«Проведение демонстрационного
экзамена в образовательных
организациях, реализующих
программы среднего
профессионального образования»
«Проведение демонстрационного
экзамена в образовательных
организациях, реализующих
программы среднего
профессионального образования»
Компетенции преподавателей,
мастеров, кураторов групп,
педагогических работников СПО в
вопросах профилактики
суицидального поведения
обучающихся. Профилактика
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
образования»
Компетенции преподавателей,
мастеров, кураторов групп,
педагогических работников СПО в
вопросах профилактики
суицидального поведения
обучающихся. Профилактика
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
ФГБОУ ДПО
«Институт развития
профессионального
образования»
16
ФГБОУ ДПО
«Институт развития
профессионального
образования»
16
ООО «НаучноПроизводственное
объединение
ПрофЭкспортСофт»
образовательная
платформа
«Педагогический
университет РФ»
180
ООО «НаучноПроизводственное
объединение
ПрофЭкспортСофт»
образовательная
платформа
«Педагогический
университет РФ»
180
ИТОГО
496
Профессионализм
педагогических
работников
требует
постоянного
совершенствования,обогащенияновымизнаниями,практическиминавыкамииопытом.Совершен
ствованиепедагогическихкомпетенцийосуществляетсячерезсистемуповышенияквалификации,подгото
вкиипереподготовки,самообразования.Повышениеквалификациипедагогическихработниковтехникума
осуществляется с периодичностьюнережеодногоразавтригода.
В целом, оценивая кадровое обеспечение, являющееся одним из условий, которое
определяеткачествоподготовкиспециалистов,необходимоконстатироватьследующее:
Образовательныйпроцессвфилиалеобеспеченвысококвалифицированнымпрофессиональны
мпедагогическимсоставом.
Профессиональный
уровень
и
педагогическая
квалификация
преподавательскогосоставатехникумасоответствуетсодержаниюподготовки.
Покаждойреализуемойспециальности,чтоподтверждаетсядокументамиобобразовании,общи
мипедагогическимстажемработы,опытомпрактическойработыпоспециальности,организацие
йповышенияквалификации.
Методическоесопровождение,обеспечивающееоткрытостьобучения
25
Методическая работа в филиале осуществляется в соответствии с утвержденным
ежегоднымпланомучебно-методическойработыфилиала.Учебнометодическаядеятельностьорганизованавсоответствииснормативноправовымидокументами:ФЗ273«ОбобразованиивРоссийскойФедерации»от29.12.2012г.,Уставомтехникумаилокальным
иактами-Положениямионаучнометодическойработе,опредметной(цикловой)комиссии,ометодическом совете, об учебнометодическом комплексе дисциплины, о научно-методическихразработках,оконкурсе на
лучшуюнаучно-методическуюразработку(пособие).
На основании ежегодно проводимых анализов организации работы по учебнометодическойдеятельности осуществляется ежегодное планирование работы, которое
выражается
в
формеплановучебнойиметодическойработыфилиала,цикловойкомиссииииндивидуальныхп
лановпреподавателейпоучебно-методическойработе.
Цельучебнойиметодическойработыфилиала:осуществлениекомплексамероприятий.Направл
енныхнаобеспечениеповышениякачествапрофессиональногообразованиячерезразвитиепро
фессиональногопотенциалапедагоговиинформационно–
методическоеобеспечениеобразовательногопроцессавсоответствиисфедеральнымигосударс
твеннымиобразовательнымистандартамисреднегопрофессиональногообразования,создание
современнойобразовательнойсреды.
Основныминаправлениямиучебно-методическойработыявляются:
-
выполнениетребованийФедеральногоГосударственногообразовательногостандарта;
-
созданиекачественногоучебно-методическогообеспеченияобразовательногопроцесса;
-
повышениепрофессиональногоуровняпедагогическихработников;
-повышение
качества подготовки выпускников. Реализация данных
направленийосуществляется через:
-
работупедагогическогосовета,гдеподнимаютсявопросыучебнометодическогообеспеченияобразовательногопроцесса.
-
Участие,организациюипроведениесеминаров,совещаний;
-
индивидуальнуюработуспреподавателями;
Методическая работа в филиале ориентирует каждого преподавателя на реализацию
конечнойцели:качественнойподготовкиспециалистов.
Методическоеобъединениеежегоднопроводятсятематическиедекады,цельюкоторыхявляютс
яповышениеинтересастудентовкизучаемымдисциплинам.Формыпроведения–викторины,
деловые
игры,
конкурсы
и
т.д.
Формы
проведения
изменяются
и
совершенствуютсяежегодно.
26
С
целью
обмена
опытом
и
повышения
педагогического
мастерства
преподавателипроводятоткрытые уроки, которые являются примерами использования
инновационных
технологий
вобразовательномпроцессе.Формыпроведениязанятийразнообразны:урокисследование,защитапроектов,дискуссии,деловыеигрыит.д.
Исследовательскаядеятельностьстудентовноситучебныйхарактериосуществляетсяпонаправ
лениям:
-учебнопрактическиеработы,входящиевобразовательныйпроцесс(работасинформационнымиисточн
иками,подготовка рефератов,докладов,сообщенийит.д.)
-учебноисследовательскаядеятельностьврамкахвыполнениякурсовыхработ,выпускныхквалификаци
онныхработ(ВКР),результатыкоторыхстудентыпредставляют публично.
Учебно-исследовательскаяработаактивизируетмыслительнотворческуюдеятельностьстудентов, закрепляет теоретические знания, позволяет выразить
свое отношение к процессу,способствует развитию навыков, необходимых при написании
курсовых
и
дипломных
работ.Именноучебно-
исследовательскаяработаформируетустудентовтворческуюфантазию.Студентыприобретаю
туменияисследовательскойдеятельности:
-информационные-умениепользоватьсябиблиографическимиданными,
умениевоссоздатьструктуру
-теоретические
-
умения
текста,определить главную
теоретического
анализа
мысль,умение цитировать идр.;
и
синтеза,
классификации
и
систематизации,аналогии,обобщения,моделирования,умениясравнивать,сопоставлять;
-методологическиеумениявыявитьпротиворечия,определитьпроблему,сформулироватьтемуисследования,умен
ияопределитьобъектипредмет,целиизадачи,новизнуипрактическуюзначимостьисследования
;
-эмпирические-умениепровестиопрос, анкетирование,интервью, наблюдениеит.д.;
-речевые-умениеоформитьсообщение,стильречи, участиевдиалоге, споре,дискуссии.
В
филиале
созданы
условия
для
развития
творческой
активности
и
научно-
исследовательскойработыстудентов,инновационнойпроектнойдеятельностипреподавателей.
Необходимоусилитьметодическуюработупреподавателей,
продолжитьсоздание
УМК,учебных пособий по дисциплинам, методических указаний и рекомендаций по
дисциплинам,нацеливатьпреподавателейнарасширениеихнаучноисследовательскойдеятельности.
Анализируяинформационно-
методическое
обеспечение,необходиморекомендовать
27
болееполноиширокоиспользоватьвучебномпроцессевсевозможностиинформационнойобраз
овательнойсредыголовноготехникума.
7.Материально-техническаябаза.Информационноеобеспечение
ДлякачественногообеспеченияобразовательногопроцессаБичурскийфилиалГАПОУРБ«Респуб
ликанский межотраслевой техникум» располагает учебным зданием общей площадью –
2290.4кв.м.Все учебные кабинеты филиала, используемые в образовательном процессе,
соответствуютсанитарногигиеническимнормамипротивопожарнымтребованиям,очемимеютсясоответствующие
заключениярегиональныхоргановнадзора.
Филиалрасполагаеткабинетами,лабораториямивсоответствиисперечнемдисциплинучебного
планапоспециальности.
Вфилиалеимеется1компьютерныйкабинет,1кабинетсмультимедийнойподдержкой.
Доступ кресурсамИнтернеторганизованс10автоматизированныхмествтехникуме.
СтудентамтехникумаобеспеченавозможностьсвободногодоступакЭлектроннобиблиотечным системам, учебно-методической документации и интернет-ресурсам. Доступ
кэлектронным
учебным
и
научным
ресурсам
предоставляется
следующими
способами:доступ сличныхноутбуковимобильныхустройств вWiFi-зонахфилиала;
Открыт доступ к электронным версиям учебников издательства Юнити- Дана на
платформеЭлектронно-библиотечнойсистемыЭБСIPRbooks.
Ресурсысодержатполнотекстовыеэлектронныеверсиикниг,доступприобретенсцельюобеспеч
енияобязательнойучебнойинаучнойлитературойпоосновнымобразовательнымпрограммам,
реализуемым в техникуме. Все студенты имеют возможность открытого доступа
кэлектронно-библиотечнойсистеме
IPRbooks-
сертифицированныйпрограммный
комплекс,представляющийсобой
электронную
библиотекуполнотекстовыхизданий(более18000)ижурналов(более
4000номеров).
Электроннобиблиотечнаясистемапредоставляетвозможностьодновременногоиндивидуального
неограниченного
доступа
из
любой
точки,
в
которой
имеется
доступ
к
сетиИнтернет,послерегистрациивсетитехникума.
Доступвозможендлявсегоконтингентаобучающихся.
Информационно-техническоеобеспечение
№
Критерии
1
Наличиелокальнойсетивучреждении(да/нет)
2
НаличиедоступаксетиИнтернет(да/нет)
Значен
ие
да
да
28
3
СкоростьдоступаксетиИнтернет
4
Количествокомпьютерныхклассов
5
Количествокомпьютероввучреждении
20
6
Количествокомпьютеров,используемыхвучебномпроцессе
13
2222
1
(размещенныхвучебныхкабинетах)
Количествоиспользуемыхвучебномпроцессекомпьютеровс
7
13
процессоромненижеPentium–Шилиегоаналога
Количествоиспользуемыхвучебномпроцессекомпьютеров,
8
13
обеспеченныхдоступомксетиИнтернет
да
Количество установленных фильтров контентной
9
фильтрации,обеспечивающих исключение доступа обучающихся
образовательныхучрежденийкресурсамсети
Интернет,содержащиминформацию,не
совместимуюсзадачамиобразования ивоспитания.
НаличиеАдминистратораточкидоступаксети Интернет,
10
да
обеспечивающеговыходвсетьИнтернетсотрудниковиобучающихся(нали
чие сервера)(да/нет)
11
Оснащенностьлицензионнымипрограммнымобеспечениемв%
12
Количество единицмножительнойтехники
6
13
Мультимедийныепроектор(количествоединиц)
3
14
Интерактивнаядоска
1
15
Иное(указать)
100%
Для поддержания учебного корпуса в хорошем состоянии ежегодно проводится
косметическийремонткабинетовилабораторий.
Вместе
с
тем,зданию
филиалатребуется
капитальныйремонт
(замена
кровлииобшивказданияснаружисутеплением).Вразвитииматериальнойбазыиеедальнейшего
совершенствованиявыделяютсяприоритетнымнаправлениями:
1. Обновлениеучебноймебелив соответствииссовременнымитребованиями;
2. Оснащениеучебныхкабинетовилабораторий всоответствиисФГОС
3. Внутреннийремонтифасадздания.
Для
организации
внеурочной
деятельности,
различных
досуговых
мероприятий
в
учебномкорпусе естьактовыйзалиспортивныйзал,стрелковыйтир,открытыйстадион.
Врамкахсоциальнойзащитыдетямсиротамидетям,оставшимсябезпопеченияродителейоказыва
етсямерысоциальнойподдержки.Нуждающимсястудентамфилиалаоказывается
29
материальнаяпомощь.
30
8. Качествобиблиотечно–информационногообеспечения
Библиотека обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебнометодическойлитературой, необходимыми для организацииобразовательного процесса по
всем
дисциплинам,междисциплинарнымкурсамипрофессиональныммодулямреализуемыхобразова
тельныхпрограммвсоответствиистребованиямифедеральногогосударственногообразовательно
гостандарта.ФондыбиблиотекикомплектуютсявсоответствиисПримернымположениемоформи
рованиифондабиблиотекисреднегоспециальногоучебногозаведения,утвержденногоприказом
№4066МинобразованияРоссииот21.11.2002г.,Требованиямикобеспеченностиучебнойлитерату
ройучебныхзаведенийпрофессиональногообразования,применяемыедляоценки
соответствующих
учебных
заведений
при
их
лицензировании,
аттестации
и
аккредитации(п.2ПриказаМинобразованияРоссииот23.03.1999г.№716)итребованиямифедерал
ьногогосударственногообразовательногостандарта.
Библиотечно-информационное
обслуживание
ориентировано
на
расширение
оперативногодоступа пользователейкмаксимальноширокомукругуинформационныхресурсов.
Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах
дисциплинвкачествеобязательной.
Библиотекарасполагаетучебниками,учебнымипособиями,учебнометодическойлитературой,включеннымивсписокосновнойлитературы,необходимойдляреализ
ацииобразовательныхпрофессиональныхпрограмм.Атакжеиспользуетсяэлектроннаябиблиоте
каbook.ru.
Фондбиблиотеки составляет 7100 экз. Общее количествоучебной и учебнометодическойлитературынасчитывает6115экз.Фондбиблиотекиотражаетсявсистематическом,
алфавитном.
В 2021 год на комплектование библиотечного фонда было затрачено37987,44 руб., но
этогонедостаточно. Степень устаревания печатных и электронных изданий основной и
дополнительнойучебной литературы по дисциплинам всех цикловсоставляет 5 лет.
Приобретение
новой
учебнойлитературыдолжнобытьбольшевразы.Ноиз-
зафинансовойнестабильностиэтазадачастановитсявсе
болеетрудной.Необходимоповышатьпроцентобновляемостифонда.
Всяпоступающаявбиблиотекулитератураподлежитстрогомуучетуификсируетсявучетн
ых документах.Для этогоиспользуются книги суммарногои инвентарногоучета.Объемфонда
основной учебной и учебно-методической литературы с грифом Минобразования России
идругихфедеральныхоргановисполнительнойвластиРФилиФГУ«Федеральныйинститутразвит
ия
образования»составляет
70
%
от
всего
библиотечного
фонда.
Почти
вся,
приобретеннаяболее 5летназадучебнаялитератураимеетгриф.
Наличиев библиотечномфондедополнительнойлитературы.
31
Кромеосновнойучебнойиучебнометодическойлитературы,рекомендованнойвпрограммах
обязательной,
в
дисциплин
библиотечном
фонде
в
качестве
имеется
дополнительнаялитература,котораяпомимоучебной,включаетвсебяофициальные,справ
очно-библиографические ипериодическиеиздания.
Наличиедополнительнойлитературывбиблиотечномфонде.
Наименование
показателей
Поступило
экземпляров
за отчѐтный
год
Выбыло
экземпляров
за отчѐтный
год
Объѐм библиотечного
фонда
Из него литература
учебная
В том числе обязательная
Учебно-методическая
В том числе обязательная
Художественная
Научная
200
0
Состоит
на учѐте
экземпля
ров (на
конец
отчѐтног
о года)
1251
0
0
400
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
378
150
47
200
76
Фондпериодикипредставленотраслевымиизданиями,соответствующимипрофилямп
одготовки кадров. Фонд периодических изданий комплектуется такжемассовыми
центральными,региональнымииместнымиобщественнополитическимиизданиями.Осуществляетсяподпискана2наименованиягазетижурналов.
Фонддополнительнойлитературыпозволяетпользователямбиблиотекинетолькоуглу
бленно изучатьотдельные проблемы по избранной специальности, но и повышать
научныйуровенькурсовыхивыпускныхквалификационныхработ.
Для более полного раскрытия фонда сотрудник библиотеки оформляет книжные
выставки
кюбилейнымипамятнымдатам,составляютрекомендательные
спискилитературы.
Библиотека
справочно-
недостаточно
обеспечена
официальными, периодическими,
библиографическимиизданиями,научнойлитературой.Нехватка печатных изданий в
библиотеке Бичурского филиала чувствуется остро, необходимо пополнение фонда,
включая закупку наиболее востребованных и актуальных изданий, а также акцент на
переход на электронные форматы.
32
Оценкапрограммно-информационногообеспечения.
Библиотекаоснащена3компьютера, 1принтер, проектор.
Мероприятийпроведенныебиблиотекой
№п/п
Мероприятие
Участникимероприяти
я
Ответственные
1
Международныйденьмузыки
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
Социально –
психологическоетестирование
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
Осторожно токсикомания. Что
такоеснифинг?
1,2,3курс
Педагог-библиотекарь
Достоевский Ф.М 200 лет со
Днярождения
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
5
ДеньКонституцииРФ
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
6
Вредалкоголянаорганизмчеловека
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
7
Патриотизм
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
8
ДеньзащитникаОтечества
1,2курс
Педагогбиблиотекарь,преподавате
льспецдисциплин.
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
1,2,3 курс
Педагог-библиотекарь
1курс
Волонтеры совместно
спедагогом-библиотекарем
2
3
4
150
лет со дня рождения А.Н
Скрябина
10 Всероссийскийурокдобровольчеств
а
11 День воссоединенияКрымасРоссией
9
12
Участиевакции«Мывместе».
«Спасибоврачам»
13
Международныйденьродногоязыка
Педагогбиблиотекарьсовместно с
преподавателемрусскогояз
ыкаилитературы.
33
9. Воспитательная работа
Цели: создание условий для воспитания, развития и формирования компетентного,
ответственного,свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных
областях деятельностиспециалиста, готового к постоянному профессиональному росту,
социальной
и
профессиональноймобильности,
навыкамипрофессиональнойкультуры,;
владеющему
активногопатриотаРоссии,обладающего
гражданско-патриотическимидуховно-нравственнымсамосознанием.
Задачи:
1.
формирование духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств
личности студентовчерез учебную, внеаудиторную деятельность с учетом возрастных
особенностей, имеющегосяопыта ипредставленияовыбраннойспециальности;
2.
формированиеуважениякзаконам,нормамколлективнойжизни,развитиегражданск
ойответственностикак важнейшейчертыличности;
3.
формированиесоциальнойактивности,профессиональныхиобщихкомпетенцийчер
езвовлечение студентоввстуденческое соуправление;
4.
воспитаниеответственногоиосознанногоотношенияксвоемуздоровьюиздоровьюо
кружающих,формированиепотребностивздоровомобразежизни;
5.
защитаправиинтересовдетей-сирот,детейнаходящихся подопекой.
Реализация целей и задач программы воспитательнойдеятельности в ГБПОУ
РБ «РМТ»осуществляется поосновнымнаправлениямвоспитаниястудентов:
Информационноеобеспечение.
Работасостудентамипервогокурса.
Профилактикаасоциальныхявленийвстуденческойсреде.
Воспитаниепрофессионала.
Организационно-методическая.
Культурно-массоваяработа.
Работапопатриотическомувоспитанию.
Физкультурно-оздоровительнаядеятельность.
Организацияработыклубовитворческихобъединений.
Контроль(оперативныйипериодический)осуществляетсяадминистрациейтехник
ума,руководителемСоветаклассныхруководителей,социальнымпедагогом,класснымиру
ководителями. Объектом контроля является сам процесс воспитания, его отдельные
направленияирезультаты,атакже деятельностьструктурныхподразделенийвэтойсфере.
34
Врезультатереализациипланастудентыиобучающиесясмогут:
- работатьвкоманде;
взаимодействоватьспреподавателями;
-
обозначатьи решатьконфликтныеситуации;
-
участвоватьвдискуссии;
-
планироватьсвоюучебнуюипрофессиональнуюдеятельность;
-
легкосоциализироватьсянановомвозрастномэтапе.
Основныепоказатели качествавоспитательнойдеятельности:
1.
Сохранениесписочногосоставагруппы.
2.
Участиеобучающихсяистудентоввсоциальныхпроектахтехникума.
3.
Успешнаясоциализация нановыхвозрастныхипрофессиональныхэтапахжизни.
4.
Сокращениеправонарушенийсредиобучающихсяистудентов.
В2024годубылиорганизованы ипроведены следующие мероприятия:
- Торжественное поднятие и спуск флага Российской Федерации – еженедельно.
- Беседа «Мир без терроризма мероприятие, посвященное памяти жертв терроризма»
- Праздник «День знаний». Торжественная линейка.
- Знакомство студентов нового набора с работой библиотеки техникума.
- Вовлечение студентов в кружки, секции.
- Фестиваль «Золотая осень».
- Тренировочные действия персонала и учащихся в случае террористического акта.
- Учебно – тренировочная эвакуация при пожаре в учебном корпусе.
- Последняя суббота сентября - Всемирная акция«Очистим планету от мусора».
- Проведение социально-психологического тестирования (СПТ).
- Общие собрания по текущим вопросам, обучающихся из числа детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей.
- Беседа «Что мы знаем о наркотиках».
- День Среднего профессионального образования.
- Конкурс талантов «Зажигай» для 1 и 2 курса.
- День народного единства.
- День Государственного герба Российской Федерации.
- «Международный день толерантности»
- Тренинг «Сплоченность в коллективе»
- Информационный час «Проживи свою жизнь красиво».
- Тематический классный час «Мы против наркотиков!».
- 95
лет
со
дня
рождения
Александры Николаевны Пахмутовой,
35
Российского композитора.
- 1729 года — 295 лет со дня рождения Александра Васильевича Суворова, русского
полководца.
- КВН «Всемирный день студентов».
- День Конституции.
- Международная акция «Письмо Победы».
- Новогодний карнавал.
- Проект «Без срока давности». Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности».
- День освобождения Ленинграда от фашистской блокады
- Всероссийская акция памяти «Блокадный хлеб», Всероссийский урок памяти «Блокадный
хлеб».
- Видео-урок по тематике финансовой и правовой грамотности
- Видео урок «Баргузинский заповедник» (11 января – День заповедников и национальных
парков, с 1997г.).
- День Защитника Отечества.
- Виртуальная экскурсия «Достопримечательности России».
- В общежитии техникума прошли соревнования по шашкам
- Беседа «Алкоголь – враг человечества».
- Тренинг «Стрессоустойчивость и эмоциональная саморегуляция».
- Спортивное мероприятие «А, ну ка, девочки!».
Прошлипрофориентационныеработыв10школахБичурскогорайона.Проведенаработаскла
ссными руководителями выпускных классов: Направлены презентации, буклеты и
памятки
оспециальностиипрофессииобучающихвтехникуме.Вонлайнрежимепроведеныпрофорие
нтационные классныечасысвыпускниками8-9-10классов.
ВцентреБичурскогорайонабылиразвешанырекламныебаннерыотехникуме.Проводиласьр
екламнаяпрофориентационнаяработавсоциальныхсетях.
Ежемесячнов сообществеБичураинфо-24/7публикуетсяинформацияожизнифилиала.
Прошли классныечасынатемы:
- Образ будущего Ко Дню знаний;
- Век информации РОССИИ;
- Дорогами России;
- Путь зерна;
- День учителя;
- Легенды о России;
36
- Что значит быть взрослым;
- Как создать крепкую семью;
- Гостеприимная Россия;
- Твой вклад в общее дело;
- Искусственный интеллект и человек;
- С заботой к себе и окружающим;
- Миссия-милосердия. Ко дню волонтера;
- День героев Отечества;
- Как пишут законы?
- Одна страна- одни традиции;
- День российской печати;
- День студента;
- Год защитника Отечества;
- Бизнес и технологическое предпринимательство;
- Арктика- территория развития;
- Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова;
- Моя малая Родина;
- Международный женский день;
- Массовый спорт в России;
- День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией 100-летие Артека;
- Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова;
- Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения Л.И
Чайковского.
Ведетсяактивнаяработапозанятостистудентоввсвободноевремяввидекружковыхработ:
«Молодежь,наука,время»,ВолонтерскоеДвижение«Патриот»,«Экологическаямастерская»,
«Рукодельница»,Танцевальныйкружек «altandens»(алтанденс)
Спортивныесекции: «Шашки, шахматы», Настольный теннис, Баскетбол, Волейбол,
«ЭЛСТ»-электронныйлазерныйстрелковыйтир.
Работасдетьми-сиротами
Среди обучающихся 21 студентов дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, из
них, 4студента находятсянапостинтернатномсопровождении.
Всоответствииспланомвоспитательнойработысдетьмисиротами,детьмиоставшиесябезпопе
чения
родителей-
37
проводятсяпрофилактическиебеседы,индивидуальныебеседы,ведетсяпрофориентационны
е работы,консультациипоразнымвопросам.
Впериодканикулярныхднейпроводилсяконтрольстудентовсирот,детейоставшимсябезпопе
ченияродителей.Контрользавозвращениемдетей-сиротсканикул.
-
Ведетсяработапопостинтернатномусопровождениюдетейсиротидетейоставшимсяб
езпопеченияродителей:
- ежегодносоставляютсяиндивидуальныепланыпостинтернатногосопровождения,
- ежеквартальноотправляетсязаключениеорезультатахпостинтернатного сопровождения.
Ежемесячно проводится работа по выявлению несовершеннолетних обучающихся детейсироти детей, оставшихся без попечения родителей сотделом ПДН ОМВД по
Бичурскому
р-ну.по
фактуправонарушенийстудентов,учащихсяБичурскомфилиале«РМТ»
Ежемесячнопроводится контроль повопросам обеспечения социальной поддержки детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Все обучающиеся, которые стоят на
полномгосударственном
обеспечении,
обеспечиваются
всеми
необходимыми
социальными выплатами ипользуются правами,предоставленнымизаконодательством.
Проводятсяконсультации,беседы,собеседованиясдетьмипоразличнымвопросам.
Дети-сироты вовлечены в различные виды положительной деятельности (кружки, в
коллективно-творческие дела группы,техникума,спортивныесекцииит.д.)
10.Наличиевнутреннейсистемыоценкикачества образования
Системауправлениякачествомобразованиятехникумавключаетвсебяследующиеструктур
ные подразделения: наблюдательный совет, педагогический совет, методический
совет,методическиеобъединения.
Контроль,заобразовательнымпроцессоморганизованвсоответствиисПоложением«Овнут
ритехникумовскомконтроле».
Целью
внутреннейсистемыоценкикачества
обобщение,анализинформации
о
состоянии
показателях
образования
системы
является
образования
и
сбор,
основных
ее
функционированиядляопределениятенденцийразвитиясистемыобразованиявтехникуме,
принятияобоснованных
управленческихрешенийпо
достижениюкачественногообразования.
Информация о результатах опросов работодателей и (или) их объединений
об удовлетворенности качеством образования по образовательной программе
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
38
Опрос был проведен среди социальных партнеров ИП Бурдуковская С.В магазин
«Камелия»; ИП Николаева Т.А магазин «Универмаг»; ИП Фурманов А.А магазин
«Строймаркет»; ИП Сафонов А.Г магазин «Юбилейный»; ООО «Торгсервис 75» магазин
«Светофор»; ИП Смолина С.И магазин «У Ивана»; ИП Яценко С.И магазин «Кристина»; ИП
Сутурина Н.И магазин «Фларина»; ИП Белых Е.А «Хозяин»
Во втором семестре 2023/2024 учебного года. В опросе участвовало 9 организаций
Бичурского района. Были получены следующие ответы на вопросы:
Принимают ли участие представители вашей организации (предприятия) в
обсуждении и согласовании учебных планов, программ практик и экзаменационных
материалов?
– Да, участвуют – 55,5%
1.
– Нет, не участвуют – 44,4%
44,40%
55,50%
Да, участвуют
Нет, не участвуют
2. Участвуют ли представители Вашей организации (предприятия) в деятельности
экзаменационных комиссий образовательной организации в качестве их членов,
председателей?
– Да, участвуют – 44,4 %
– Нет, не участвуют – 55,5 %
3. Насколько компетенции студентов (выпускников), сформированные при освоении
образовательной программы, соответствуют профессиональным стандартам,
используемым на ваших предприятиях?
– Полностью соответствуют –55,5 %
– В основном соответствуют – 22,2%
– Частично соответствуют - 11,1 %
39
– Полностью не соответствуют – 0%
– Затрудняюсь ответить – 11,1%
0%
11,10%
11,10%
55,50%
22,20%
Полностью соответствуют
Частично соответствуют
Затрудняюсь ответить
4.Насколько Вы удовлетворены
(выпускников)?
– Полностью соответствуют – 22,2 %
В основном соответствуют
Полностью не соответствуют
коммуникативными
качествами
студентов
– В основном соответствуют – 22,2%
– Частично соответствуют –22,2 %
– Полностью не соответствуют – 0%
– Затрудняюсь ответить – 33,3%
40
1%
0%
Полностью соответствуют
33%
33%
В основном соответствуют
Частично соответствуют
Полностью не соответствуют
Затрудняюсь ответить
33%
5.Трудоустроены ли в Вашей организации (на предприятии) выпускники, освоившие
образовательную программу в нашем техникуме по профилю вашего предприятия?
- Да – 22,2%
- Нет - 77,7%
6. Планируете ли Вы в настоящее время и в будущем принимать выпускников на
работу?
– Да – 66,6%
– Нет – 33,3%
7.Если Вы желаете развивать деловые связи и сотрудничество с образовательной
организацией, то в каких формах?
– в любых – 22,2%
– в рамках практической подготовки и трудоустройства выпускников – 77,7%
8.
Укажите основные достоинства подготовки выпускников образовательной
организации.
– Ответы носили разнообразный характер, но более 50 % отметили следующие
качества:
– высокий уровень производственной дисциплины;
– готовность выпускника к быстрому реагированию в нестандартной ситуации;
– профессионализм;
– стремление к профессиональному росту.
Укажите основные недостатки
в подготовке
обучающихся(выпускников)образовательной организации: (возможен выбор
нескольких вариантов ответов)
– Несоответствие профессиональному стандарту – 0%;
– Низкий уровень теоретической подготовки- 3%;
– Низкий уровень практической подготовки – 2%;
– Отсутствие желания работать - 0%;
– Низкая производственная дисциплина - 2%;
– Отсутствие желания к саморазвитию и самообразованию -4%;
– Низкий уровень общей профессиональной подготовки – 0%
9.
41
Какие дополнительные знания и умения необходимы выпускникам, при
трудоустройстве?
– при трудоустройстве выпускник должен обладать дополнительными компетенциями.
10.
11.Оказываете ли Вы спонсорскую или иную помощь студентам или техникуму в
целом?
– да – 55,5%;
– нет – 55,5%.
55,50%
55,50%
Да
Нет
12.Какие профессиональные качества обучающихся (выпускников) Вас интересуют
больше всего?
– знание новейших технологий – 33,3%;
– умение проявлять инициативу на работе – 11,1%;
– умение применять инновации в своей работе – 11,1%
– социальные навыки (деловое общение, работа в коллективе) - 44,4%.
42
Знание новейших технологий
0% Умение проявлять инициативу на работе
Умение применять инновации в своей работе Социальные навыки
0%
33%
45%
11%
11%
Выводы:
По результатам опроса социальных партнѐров (работодателей) качество подготовки
выпускников техникума соответствует их требованиям.
Работодатели готовы к сотрудничеству и трудоустройству выпускников на свои
предприятия, организации.
Информация о результатах опросов работодателей и (или) их объединений об
удовлетворенности качеством образования по образовательной программе
35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства 35.01.13 Тракторист машинист
сельскохозяйственного производства
Опрос был проведен среди социальных партнеров ООО «Победа»; ООО
«Благодатное»; ИП «Симонова С.А»; ИП «Афанасьев В.В»; ИП «Бурцев Н.Я»; ИП «Ткачев
И.А»; ИП «Павлуцкий Д.П»; ИП «Фурманов А.А»; КФХ «Бадмаев Б.Ф». В опросе
участвовало 9 организаций Бичурского района. Были получены следующие ответы на
вопросы:
1. Принимают ли участие представители вашей организации (предприятия) в
обсуждении и согласовании учебных планов, программ практик и экзаменационных
материалов?
– Да, участвуют – 44,4 %
– Нет, не участвуют – 55,5
2.
Участвуют ли представители Вашей организации (предприятия) в
деятельности экзаменационных комиссий образовательной организации в качестве их
членов, председателей?
– Да, участвуют – 77,7 %
– Нет, не участвуют – 22,2%
43
Насколько компетенции студентов (выпускников), сформированные при
освоении образовательной программы, соответствуют профессиональным стандартам,
используемым на ваших предприятиях?
– Полностью соответствуют –66,6 %
– В основном соответствуют – 11,1%
– Частично соответствуют - 11,1 %
– Полностью не соответствуют – 0%
– Затрудняюсь ответить – 11,1%
3.
Насколько Вы удовлетворены коммуникативными качествами студентов
(выпускников)?
– Полностью соответствуют – 55,5 %
– В основном соответствуют – 22,2%
– Частично соответствуют –11,1 %
– Полностью не соответствуют – 0%
– Затрудняюсь ответить – 11,1%
5.
Трудоустроены ли в Вашей организации (на предприятии) выпускники,
освоившие образовательную программу в нашем техникуме по профилю вашего
предприятия?
– Да – 55,5%
– Нет – 44,4%
4.
6.
Планируете ли Вы в настоящее время и в будущем принимать выпускников на
работу?
– Да – 100%
– Нет – 0%
Если Вы желаете развивать деловые связи и сотрудничество с образовательной
организацией, то в каких формах?
– в любых – 44,4%
– в рамках практической подготовки и трудоустройства выпускников – 55,5%
7.
Укажите основные достоинства подготовки выпускников образовательной
организации.
– Ответы носили разнообразный характер, но более 50 % отметили следующие
качества:
– высокий уровень производственной дисциплины;
– готовность выпускника к быстрому реагированию в нестандартной ситуации;
– профессионализм;
– стремление к профессиональному росту.
8.
Укажите основные недостатки
в подготовке
обучающихся(выпускников)образовательной организации: (возможен выбор нескольких
вариантов ответов)
– Несоответствие профессиональному стандарту – 0%;
9.
44
– Низкий уровень теоретической подготовки- 3%;
– Низкий уровень практической подготовки – 2%;
– Отсутствие желания работать - 0%;
– Низкая производственная дисциплина - 2%;
– Отсутствие желания к саморазвитию и самообразованию -4%;
– Низкий уровень общей профессиональной подготовки – 0%
10.Какие дополнительные знания и умения необходимы выпускникам, при
трудоустройстве?
– при трудоустройстве выпускник должен обладать дополнительными компетенциями.
11.Оказываете ли Вы спонсорскую или иную помощь студентам или техникуму в
целом?
– да – 22,2%;
– нет – 77,7%.
12.Какие профессиональные качества обучающихся (выпускников) Вас интересуют
больше всего?
– знание новейших технологий – 44,4%;
– умение проявлять инициативу на работе – 11,1%;
– умение применять инновации в своей работе – 11,1%
– социальные навыки (деловое общение, работа в коллективе)- 33,3%.
Выводы:
По результатам опроса социальных партнѐров (работодателей) качество подготовки
выпускников техникума соответствует их требованиям.
Работодатели готовы к сотрудничеству и трудоустройству выпускников на свои
предприятия, организации.
Информация о результатах опросов работодателей и (или) их объединений об
удовлетворенности качеством образования по образовательной программе
43.01.09 Повар, кондитер
Опрос был проведен среди социальных партнеров ИП «Кавизина К.М»; ПК Бичурский
РАЙПО; ИП «Белых Л.Т»; ИП «Плясовская А.П»; ИП «Смолина О.С»; ИП «Савельева Д.С»;
ИП Беляков; ИП Стрекаловкая Ю.И. В опросе участвовало 8 организаций Бичурского района.
Были получены следующие ответы на вопросы:
1.
Принимают ли участие представители вашей организации (предприятия) в
обсуждении и согласовании учебных планов, программ практик и экзаменационных
материалов?
– Да, участвуют – 75 %
– Нет, не участвуют – 25%
2. Участвуют ли представители Вашей организации (предприятия) в деятельности
экзаменационных комиссий образовательной организации в качестве их членов,
председателей?
– Да, участвуют – 50 %
45
– Нет, не участвуют – 50%
3. Насколько компетенции студентов (выпускников), сформированные при освоении
образовательной программы, соответствуют профессиональным стандартам,
используемым на ваших предприятиях?
– Полностью соответствуют –62,5 %
– В основном соответствуют – 12,5%
– Частично соответствуют -12,5 %
– Полностью не соответствуют – 0%
– Затрудняюсь ответить – 12,5%
46
4. Насколько Вы удовлетворены коммуникативными качествами студентов
(выпускников)?
– Полностью соответствуют – 62,5 %
– В основном соответствуют – 25 %
– Частично соответствуют –0 %
– Полностью не соответствуют – 0%
– Затрудняюсь ответить – 12,5 %
5. Трудоустроены ли в Вашей организации (на предприятии) выпускники,
освоившие образовательную программу в нашем техникуме по профилю вашего
предприятия?
– Да – 37,5 %
– Нет – 62,5 %
6. Планируете ли Вы в настоящее время и в будущем принимать выпускников на
работу?
– Да – 100%
– Нет – 0%
7.Если Вы желаете развивать деловые связи и сотрудничество с образовательной
организацией, то в каких формах?
– в любых – 37,5 %
– в рамках практической подготовки и трудоустройства выпускников – 62,5%
8.Укажите основные достоинства подготовки выпускников образовательной
организации.
– Ответы носили разнообразный характер, но более 50 % отметили
следующие качества:
– высокий уровень производственной дисциплины;
– готовность выпускника к быстрому реагированию в нестандартной ситуации;
– профессионализм;
– стремление к профессиональному росту.
9.Укажите основные недостатки
в подготовке
обучающихся(выпускников)образовательной организации: (возможен выбор
нескольких вариантов ответов)
– Несоответствие профессиональному стандарту – 0%;
– Низкий уровень теоретической подготовки- 12,5%;
– Низкий уровень практической подготовки – 25%;
– Отсутствие желания работать - 25%;
– Низкая производственная дисциплина - 0%;
– Отсутствие желания к саморазвитию и самообразованию -37,5 %;
– Низкий уровень общей профессиональной подготовки – 0%
10.Какие дополнительные знания и умения необходимы выпускникам, при
трудоустройстве?
– при трудоустройстве выпускник должен обладать дополнительными
компетенциями.
47
11.Оказываете ли Вы спонсорскую или иную помощь студентам или техникуму в
целом?
– да – 37,5 %;
– нет – 62,5%.
12.Какие профессиональные качества обучающихся (выпускников) Вас интересуют
больше всего?
– знание новейших технологий – 25%;
– умение проявлять инициативу на работе – 25%;
– умение применять инновации в своей работе – 25%
– социальные навыки (деловое общение, работа в коллективе)- 25%.
Выводы:
По результатам опроса социальных партнѐров (работодателей) качество
подготовки выпускников техникума соответствует их требованиям.
Работодатели готовы к сотрудничеству и трудоустройству выпускников на
свои предприятия, организации.
48
Информация о результатах опросов педагогическихработников профессиональной
организации среднего профессионального образования
обудовлетворѐнностиусловиямииорганизациейобразовательной деятельности в рамках
реализации образовательной программы
Наименованиеосновнойпрофессиональнойобразовательнойпрограммы:
38.02.03«Операционная деятельность в логистике»;
35.01.27 «Мастер сельскохозяйственного производства»;
43.01.09 «Повар, кондитер»;
35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
Ванкетированиипринялиучастие10 преподавателей,что составило 100%отколичества
научно-педагогических работников, реализующих программы СПО.
Результаты анкетирования
№
1.
2.
3.
4.
5.
Вопросы
Ответы
Да
Внутреннийсо
вместитель
Внешнийсовместитель
Другое
Имеете ли Выученую
Да. Кандидат
степень, ученое звание?
Да. Доктор
Высшую
Да. Доцент
квалификационнуюкатегори Да.Профессор
ю, первую
Да.
квалификационную
Высшуюквалификац
категорию?
ионнуюкатегорию
Да.
Первуюквалификаци
оннуюкатегорию
Нет.
ИмеетелиВыопыт
Да.
Практической
Нет
работы по
Работаювданноевр
профилюпреподава
емя
емых дисциплин
СозданаливВашейОО
Да
Электроннаяинформаци
Нет
оннообразовательнаясреда?
Какбы Выоценили
Удовлетворен
Информационнуюнаполнен неудовлетворен
ность сайта?
частичноудовлетворен
ЯвляетесьлиВыштатным
сотрудников?
Результаты
анкетирования в %
100%
- Нет – 70%
- Да.
Первуюквалифик
ационнуюкатегор
ию – 30%
Да – 100%
Да – 90%
Нет – 10%
Удовлетворен
80%
Не удовлетворен –
10%
Частично
удовлетворен –
10%
49
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Предоставляет ли
ОО
возможностьпройтик
урсы
Повышенияквалифик
ации, обучающие
семинары,
стажировки?
Осуществляете ли Вы
руководствоВКР(дипломны
ми
работами(проектами)?
Есть ли у Вас публикации в
научных рецензируемых
изданияхзапоследние5лет?
В каких?
Да
Нет
Да – 100%
Да
Нет
Да - 40 %
Нет – 60 %
ПринимаетелиВыучастиев
научных семинарах,
конференцияхзапоследн
ие5 лет?
Всегда ли доступна Вам вся
необходимая информация,
касающаясяучебногопроцесс
а,
внеучебныхмероприятий?
УдовлетворенылиВыкачеств
ом аудиторий, помещений
кафедр,
учебныхлабораторийи
оборудования?
Да
Нет
Да – 100 %
Да
Нет
Да – 100 %
Удовлетворен
неудовлетворен
частичноудовлетворен
Удовлетворен
10%
Не удовлетворен
10%
Частично
удовлетворен 80
%
удовлетворен 0 %
не удовлетворен
90%
частично
удовлетворен 10%
удовлетворен 100
%
Да:
Нет – 100%
Внаучных
рецензируемыхиздания
х;
в журналах,
индексируемых в
Российскоминдексе
научного
цитирования;
в журналах,
индексируемых в
базахданныхWebof
Science или Scopus
Нет
12.
УдовлетворяетлиВаскачеств Удовлетворен
о фондов читального зала и неудовлетворен
библиотеки?
частичноудовлетворен
13.
Оцените, пожалуйста,
условия организации
образовательного
процессапопрограммевцело
Удовлетворен
неудовлетворен
частичноудовлетворен
50
м.
51
Оценочная шкала результатов анкетирования
Неудовлетворенность
[ПРОЦЕНТ]
0%
Частичная
удовлетворенность
[ПРОЦЕНТ]
Полная
удовлетворенность
80%
Оценочнаяшкаларезультатованкетирования
Процентныйинтервалудовлетворенности
Степень
удовлетворенности
Неудовлетворенность
Частичная
удовлетворенность
Полная
удовлетворенность
10%
10%
80%
Дополнительно: Всего из 10 работников филиала (включая штатных, внутренних и
внешних совместителей) анкету заполнили 10 педагогов (100%). Из педагогического состава.
Доля
педагогических
работников,
обеспечивающих
освоение
обучающимися
профессиональных модулей образовательной программы среднего профессионального
образования, имеющих опыт деятельности не менее одного года в организациях,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности,
в общей численности педагогических работников, участвующих в реализации
профессиональных модулей образовательной программы среднего профессионального
образования – 90%.
Доля педагогических работников, имеющих первую или высшую категории, ученоезвание и
(или) ученую степень и (или) лиц, приравненных к ним, в общей численности
педагогических работников, участвующих в реализации профессиональных модулей
образовательной программы среднего профессионального образования – 30%.
Исходя из результатов анкетирования, можно сделать вывод, что в целом
преподаватели Бичурского филиала удовлетворены условиями работы и взаимоотношениями
с руководством. Большинство опрошенных удовлетворены организацией учебного процесса,
условиями для проведения занятий. В целом, атмосфера в образовательной организации
оценивается педагогами как благоприятная для работы. В филиале техникума создана
стабильная развивающая система обеспечения профессионального развития педагогических
работников, которая функционирует в правовом поле в соответствии с принципами
государственной политики в области образования.
Рекомендации:
повышать
информированность
педагогов
об
имеющихся
возможностях
профессионального роста.
- обеспечивать наиболее широкий доступ к информации касающейся учебного процесса и
внеучебных мероприятий;
- проанализировать конкретные моменты, которые могут быть улучшены, чтобы повысить
удовлетворенность педагогов.
- провести дополнительное опросы для выявления конкретных проблем и затем принять
соответствующие меры, например, совершенствовать методики преподавания, увеличивать
доступ к дополнительным материалам и ресурсам.
- рекомендуется проведение систематических мероприятий по оценке качества
образовательного процесса, включая оценку знаний студентов, мониторинг эффективности
преподавания и улучшение взаимодействия преподавателей с обучающимися, улучшение
системы внутреннего контроля, которая должна включать в себя систематические проверки и
анализ результатов образовательной деятельности, а также обратную связь от преподавателей и
обучающихся.
- организовывать профессиональные тренинги, курсы и семинары, направленные на
повышение квалификации и компетентности педагогов, организовывать внутренние
обучающие мероприятия, где более опытные работники могут делиться своим опытом и
знаниями со своими коллегами.
- развивать информационную культуру педагогов, обеспечить педагогам доступ к
современным информационным технологиям и электронным образовательным ресурсам, а
также организовывать обучающие мероприятия по работе с ними.
- для достижения лучших результатов и повышения уровня мотивации педагогов,
необходимо создавать стимулирующую атмосферу в организации, в том числе, поощрять
педагогов за достижения их обучающихся, проводить конкурсы, организовывать
дополнительные формы работы со студентами.
Информация о результатах опросов обучающихся профессиональной организации
среднего профессионального образования об удовлетворенности условиями,
содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и
отдельных дисциплин (модулей) и практик в рамках реализации образовательной
программы
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
В первом семестре 2024/2025 уч. года было проведено анкетирование обучающихся
Бичурского филиала ГАПОУ РБ «РМТ» об удовлетворенности образовательной
деятельностьюв
рамках
реализации
образовательной
программы
среднего
профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в
логистике
В ходе исследования было опрошено 83% от общего количества обучающихся по
специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике
1.Укажите форму обучения студента.
83% респондентов, участвующих в опросе выбрали ответ «Очная форма».
Заочная
форма
0%
Форма обучения студентов, участвующих в опросе
Очная форма
100%
2. Испытываете ли вы трудности в обучении, если да, то какие?
54,1% выбрали позицию «Нет, не испытываю трудностей», 12,0% выбрали ответ «Да,
высокая нагрузка», 8,3% выбрали ответ «Да, отсутствие интереса к дисциплинам», у 0,0%
респондентов «Да, ухудшилось состояние здоровья», 8,3% обучающихся испытывают
трудности в общении с одногруппниками, 0,0% студентов испытывают трудности в
общении с педагогами
Трудности в обучении
0%
0,00%
Нет, не испытываю трудностей
8,30%
да, высокая нагрузка
8,30%
да, отсутствие интереса к
дисциплинам
да, ухудшилось состояние
здоровья
12,00%
54,10%
да, трудности в общении с
одногруппниками
да, трудности в общении с
педагогами
3. Вы удовлетворены компетентностью (профессионализмом) работников
организации при предоставлении образовательной услуги?
* 54,1 % обучающихся полностью удовлетворены профессионализмов педагогов, 25
% выбрали ответ «Чем то удовлетворен, чем то нет», 4,1% респондентов ответили «Не
удовлетворен».
Не удовлетворен
Чем-то
0%
удовлетворен, че
м то нет
32%
Полностью
удовлетворен
68%
4. Как вы оцениваете прошедшую практику?
50% ответили «Практика эффективна, позволила расширить профессиональные
компетенции»; 25% ответили «Практика изменила мое мнение о будущей профессии в
лучшую сторону»; 0 % обучающихся «Практика изменила мое мнение о будущей
профессии в худшую сторону»; 8,3 обучающихся ответили «Практика скучная,
неинтересная и бесполезная»
Как вы оцениваете прошедшую практику?
0
0%
8%
Практика эффективна, позволила
расширить профессиональные
компетенции
Практика изменила мое мнение о
будущей профессии в лучшую сторону
25%
Практика изменила мое мнение о
будущей профессии в худшую сторону
50%
Практика скучная, неинтересная и
беполезная
5. Как Вы оцениваете свой уровень на момент начала практики
(теоретический, практический, психологический)
20,8% обучающихся выбрали ответ «Отлично»; 41,6 % выбрали ответ
«Хорошо»; 20,8 % выбрали ответ «Удовлетворительно»; 0 % выбрали ответ «Плохо»; 0%
выбрали ответ «Очень плохо».
Как вы оцениваете свой уровень на момент начала практики?
20,80%
41,60%
1
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
20,80%
Плохо
Очень плохо
0%
6. Удовлетворены ли Вы результатами практики?
83,3% обучающихся ответили «Да»; 0 % обучающихся ответили «Нет».
Удовлетворены ли Вы результатами практики?
Да
Нет
7. Как вы оценивете уровень своей теоретической подготовки?
70,8% обучающихся выбрали ответ «Уровень теоретической подготовки
достаточный»; 12,5% обучающихся выбрали «Уровень теоретической подготовки
недостаточный»
Как Вы оцениваете уровень теоретической подготовки?
Уровень теоретической
подготовки достаточный
Уровень теоретической
подготовки недостаточный
8.Удовлетворяет ли Вас информационное содержание сайта
техникума?
54,1 % обучающихся выбрали ответ «Да, полностью удовлетворяет», 16,6 %
выбрали ответ «Удовлетворяет частично», 0 % обучающихся выбрали ответ «Нет, не
удовлетворяет», 12,5 % выбрали ответ «Не пользуюсь сайтом техникума».
Удовлетворенность содержанием сайта техникума
Да, полностью
удовлетворяет
12,50%
0,00%
Удовлетворяет частично
16,60%
Нет, не удовлетворяет
54%
Не пользуюсь сайтом
колледжа
9. Какие проблемы Вы видите в организации учебного процесса в техникуме?
0% обучающихся выбрали ответ «Недостаточное количество часов, выделяемых для
значимых дисциплин», 41,6 % выбрали ответ «Отсутствие необходимой материальнотехнической базы», 0% обучающихся выбрали ответ «Перегруженность аудиторий», 0 %
выбрали ответ «Несоответствие изучаемых дисциплин получаемой специальности», 0%
выбрали ответ «Недостаточное количество практических занятий», 41,6% выбрали ответ
«Проблем
нет».
10.Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум ?
33,3 % обучающихся выбрали ответ «Отличное»; 33,3% выбрали ответ «Хорошее»; 16,6 %
обучающихся
выбрали
ответ
«Удовлетворительное»;
0%
ответили
«Неудовлетворительно»
Как бы Вы оценили качество
образования, которое дает техникум
0%; 0%
17%; 20%
33%; 40%
отличное
хорошее
удовлетворительное
33%; 40%
неудовлетворительно
11.Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг в техникуме?
33,3 % обучающихся выбрали ответ «Да»; 41,6 % выбрали ответ «Скорее да, чем нет»; 0 %
выбрали ответ «Удовлетворительно»; 8,3 % выбрали ответ «Нет»
Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг в техникуме?
0%
8,30%
Да
33%
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
42%
12.Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы в техникуме?
33,3% обучающихся выбрали ответ «Да»; 41,6 % выбрали ответ «Скорее да, чем нет»; 8,3
% выбрали ответ «Скорее нет, чем да»; 0% ответили «Нет»
Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы
в техникуме?
0%
8,30%
33%
42%
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
13.Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по специальности,
получаемой в техникуме?
54,1 % обучающихся выбрали ответ «Да», 29,1% выбрали ответ «Нет».
Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по
специальности, получаемой в техникуме?
29%
Да
Нет
54,10%
Информация о результатах опросов обучающихся профессиональной организации
среднего профессионального образования об удовлетворенности условиями,
содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и
отдельных дисциплин (модулей) и практик в рамках реализации образовательной
программы 43.01.09 Повар, кондитер
В осеннем семестре 2024/2025 уч. года было проведено анкетирование обучающихся
Бичурского филиала ГАПОУ РБ «РМТ» об удовлетворенности образовательной
деятельностью в рамках реализации образовательной программы 43.01.09 Повар,
кондитер.
В ходе исследования было опрошено 100% от общего количества обучающихся по
профессии Повар, кондитер.
1.Укажите форму обучения студента.
100 % обучающихся, участвующих в опросе выбрали ответ «Очная форма».
Форма обучения
студентов, участвующих в
опросе
Очная
форма
Заочная
100%
форма
0%
Очная форма
Заочная форма
2. Испытываете ли вы трудности в обучении, если да, то какие?
82,2 % студентов выбрали позицию «Нет, не испытываю трудностей», 2,2 % выбрали
ответ «Да, высокая нагрузка», 2,2 % выбрали ответ «Да, отсутствие интереса к
дисциплинам», у 0,0 % «Да, ухудшилось состояние здоровья», 8,8 % респондентов
испытывают трудности в общении с одногруппниками, 4,4 % студентов испытывают
трудности в общении с педагогами
Трудности в обучении
2,20%
8,80%
0,00%
4%
2,20%
82,20%
Нет, не испытываю трудностей
да, высокая нагрузка
да, отсутствие интереса к дисциплинам
да, ухудшилось состояние здоровья
да, трудности в общении с одногруппниками
да, трудности в общении с педагогами
3. Вы удовлетворены компетентностью (профессионализмом) работников
организации при предоставлении образовательной услуги?
* 77,7 % обучающихся полностью удовлетворены профессионализмов педагогов, 15,
5 % выбрали ответ «Чем то удовлетворен, чем то нет», 11,1 % респондентов ответили «Не
удовлетворен».
4. Как вы оцениваете прошедшую практику?
* Практика эффективна, позволила расширить профессиональные компетенции – 15,5
%
* Практика изменила мое мнение о будущей профессии в лучшую сторону- 26,6%
* Практика изменила мое мнение о будущей профессии в худшую сторону- 0%
* Практика скучная, неинтересная и бесполезная – 0%
* Практика еще не началась – 57,7 %
5. Как Вы оцениваете свой уровень на момент начала практики
(теоретический, практический, психологический)
26,6 % обучающихся выбрали ответ «Отлично»; 8,8 % выбрали ответ
«Хорошо»; 6,6 % выбрали ответ «Удовлетворительно»; 0 % выбрали ответ «Плохо»; 0
% выбрали ответ «Очень плохо»; 57,7 % выбрали ответ «Практика еще не началась».
Отлично
Практика еще
не началась
Хорошо
Удовлетворите
льно
Очень
Плохо
плохо
6. Удовлетворены ли Вы результатами практики?
42,2 % обучающихся ответили «Да»; 57,7 % обучающихся ответили «Нет».
Удовлетворены ли Вы результатами практики?
Да
Нет
7.Удовлетворяет ли Вас информационное содержание сайта
техникума?
51,1 % обучающихся выбрали ответ «Да, полностью удовлетворяет», 17,7% выбрали
ответ «Удовлетворяет частично», 8,8 % обучающихся выбрали ответ «Нет, не
удовлетворяет», 22,2 % выбрали ответ «Не пользуюсь сайтом техникума».
Удовлетворенность содержанием сайта техникума
Да, полностью
удовлетворяет
22,20%
Удовлетворяет частично
8,80%
51%
Нет, не удовлетворяет
Не пользуюсь сайтом
колледжа
17,70%
8. Какие проблемы Вы видите в организации учебного процесса в техникуме?
8,8% обучающихся выбрали ответ «Недостаточное количество часов, выделяемых для
значимых дисциплин», 22,2 % выбрали ответ «Отсутствие необходимой материальнотехнической базы», 0 % обучающихся выбрали ответ «Перегруженность аудиторий», 2,2
% выбрали ответ «Несоответствие изучаемых дисциплин получаемой специальности», 4,4
% выбрали ответ «Недостаточное количество практических занятий», 62,2 % выбрали
ответ
«Проблем
нет».
Проблемы в организации учебного
процесса
9%; 9%
22%; 22%
62%; 62%
0%; 2%
0%
2%;
4%; 5%
9.Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум ?
51,1 % обучающихся выбрали ответ «Отличное», 35,5 % выбрали ответ «Хорошее», 11,1
% обучающихся выбрали ответ «Удовлетворительное», 2,2 % неудовлетворительно
Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум
2,20%
11%
отличное
хорошее
51%
36%
удовлетворительное
10.Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг в техникуме?
82,2 % обучающихся выбрали ответ «Да», 17,7 % выбрали ответ «Нет».
11.Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы в техникуме?
80 % обучающихся выбрали ответ «Да», 20 % выбрали ответ «Нет».
УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛИ ВЫ КАЧЕСТВОМВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В
ТЕХНИКУМЕ?
Да
Нет
Нет
20%
Да
80%
12. Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по специальности,
получаемой в техникуме?
80 % обучающихся выбрали ответ «Да», 20 % выбрали ответ «Нет»
Информация о результатах опросов обучающихся профессиональной организации
среднего профессионального образования об удовлетворенности условиями,
содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и
отдельных дисциплин (модулей) и практик в рамках реализации образовательной
программы 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
В осеннем семестре 2024/2025 уч. года было проведено анкетирование
обучающихся Бичурского филиала ГАПОУ РБ «РМТ» об удовлетворенности
образовательной деятельностью в рамках реализации образовательной программы
среднего профессионального образования по профессии 35.01.27 Мастер
сельскохозяйственного производства
В ходе исследования было опрошено 82 % от общего количества обучающихся по
профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
1.Укажите форму обучения студента.
82% респондентов, участвующих в опросе выбрали ответ «Очная форма».
Заочная
форма
0%
Форма обучения студентов, участвующих в опросе
Очная форма
100%
2. Испытываете ли вы трудности в обучении, если да, то какие?
37,5 % респондентов выбрали позицию «Нет, не испытываю трудностей», 15% выбрали
ответ «Да, высокая нагрузка», 15% выбрали ответ «Да, отсутствие интереса к
дисциплинам», у 2,5 % респондентов «Да, ухудшилось состояние здоровья», 25 %
респондентов испытывают трудности в общении с одногруппниками, 5% студентов
испытывают трудности в общении с педагогами
3. Вы удовлетворены компетентностью (профессионализмом) работников
организации при предоставлении образовательной услуги?
* 70 % обучающихся полностью удовлетворены профессионализмов педагогов, 25 %
выбрали ответ «Чем то удовлетворен, чем то нет», 4,4 % респондентов ответили «Не
удовлетворен».
4. Как вы оцениваете прошедшую практику?
* Практика эффективна, позволила расширить профессиональные компетенции-50 %
* Практика изменила мое мнение о будущей профессии в лучшую сторону- 0%
* Практика изменила мое мнение о будущей профессии в худшую сторону- 0%
* Практика скучная, неинтересная и бесполезная – 0%
* Практика еще не началась – 50%
5. Как Вы оцениваете свой уровень на момент начала практики
(теоретический, практический, психологический)
50 % обучающихся выбрали ответ «Отлично»; 30 % выбрали ответ «Хорошо»;
10 % выбрали ответ «Удовлетворительно»; 10 % выбрали ответ «Плохо»; 0 % выбрали
ответ «Очень плохо».
Как вы оцениваете свой уровень на момент начала практики?
50%
Отлично
1
Хорошо
30%
Удовлетворительно
Плохо
10%
Очень плохо
10%
6. Удовлетворены ли Вы результатами практики?
70 % обучающихся ответили «Да»; 30 % обучающихся ответили «Нет».
Удовлетворены ли Вы результатами практики?
Да
Нет
7. Как вы оцениваете уровень своей теоретической подготовки?
50% обучающихся выбрали ответ «Уровень теоретической подготовки
достаточный»; 50% обучающихся выбрали «Уровень теоретической подготовки
недостаточный»
Как Вы оцениваете уровень теоретической подготовки?
Уровень теоретической
подготовки достаточный
Уровень теоретической
подготовки недостаточный
8.Удовлетворяет ли Вас информационное содержание сайта
техникума?
50 % обучающихся выбрали ответ «Да, полностью удовлетворяет», 25% выбрали
ответ «Удовлетворяет частично», 2,5 % обучающихся выбрали ответ «Нет, не
удовлетворяет», 22,5 % выбрали ответ «Не пользуюсь сайтом техникума».
Удовлетворенность содержанием сайта техникума
22,50%
2,50%
50%
25,00%
Да, полностью
удовлетворяет
Удовлетворяет
частично
Нет, не удовлетворяет
Не пользуюсь сайтом
колледжа
9. Какие проблемы Вы видите в организации учебного процесса в техникуме?
7,5% обучающихся выбрали ответ «Недостаточное количество часов, выделяемых для
значимых дисциплин», 57,5 % выбрали ответ «Отсутствие необходимой материальнотехнической базы», 0% обучающихся выбрали ответ «Перегруженность аудиторий», 0 %
выбрали ответ «Несоответствие изучаемых дисциплин получаемой специальности», 10 %
выбрали ответ «Недостаточное количество практических занятий», 25 % выбрали ответ
«Проблем
нет».
Проблемы в организации учебного процесса
недостаточное количество
часов, выделяемых для
значимых дисциплин
8%
20%
отсутствие необходимой
материально-технической
базы
перегруженность аудиторий
10%
3%
3%
несоответствие изучаемых
дисциплин получаемой
специальности
58%
недостаточное количество
практических занятий
10.Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум ?
62,5 % обучающихся выбрали ответ «Отличное», 27,5% выбрали ответ «Хорошее», 10 %
обучающихся выбрали ответ «Удовлетворительное».
Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум
10%
28%
63%
отличное
хорошее
удовлетворительное
11.Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг в техникуме?
85% обучающихся выбрали ответ «Да», 15 % выбрали ответ «Нет».
12.Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы в техникуме?
85 % обучающихся выбрали ответ «Да», 15 % выбрали ответ «Нет».
Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы в
техникуме
15%
Да
Нет
85%
13.Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по специальности,
получаемой в техникуме?
75% обучающихся выбрали ответ «Да», 30% выбрали ответ «Нет».
Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по
специальности, получаемой в техникуме?
30%
Да
Нет
75,00%
Информация о результатах опросов обучающихся профессиональной организации
среднего профессионального образования об удовлетворенности условиями,
содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и
отдельных дисциплин (модулей) и практик в рамках реализации образовательной
программы 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
В осеннем семестре 2024/2025 уч. года было проведено анкетирование обучающихся
Бичурского филиала ГАПОУ РБ «РМТ» об удовлетворенности образовательной
деятельностьюв
рамках
реализации
образовательной
программы
среднего
профессионального образования по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
В ходе исследования было опрошено 71% от общего количества обучающихся по
профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
1. Укажите форму обучения студента.
71% респондентов, участвующих в опросе выбрали ответ «Очная форма».
Заочная
форма
0%
Форма обучения студентов, участвующих в опросе
Очная форма
100%
2. Испытываете ли вы трудности в обучении, если да, то какие?
63,6 % респондентов выбрали позицию «Нет, не испытываю трудностей», 18 % выбрали
ответ «Да, высокая нагрузка», 4,5 % выбрали ответ «Да, отсутствие интереса к
дисциплинам», у 4,5 % респондентов «Да, ухудшилось состояние здоровья», 4,5 %
респондентов испытывают трудности в общении с одногруппниками, 4,5 % студентов
испытывают трудности в общении с педагогами
4,50%
4,50%
4,50%
18,00%
Трудности в обучении
5%
63,60%
Нет, не испытываю трудностей
да, высокая нагрузка
да, отсутствие интереса к
дисциплинам
да, ухудшилось состояние
здоровья
да, трудности в общении с
одногруппниками
3. Вы удовлетворены компетентностью (профессионализмом) работников
организации при предоставлении образовательной услуги?
* 72,7 % обучающихся полностью удовлетворены профессионализмов педагогов,
18% выбрали ответ «Чем то удовлетворен, чем то нет», 9 % респондентов ответили «Не
удовлетворен».
4. Как вы оцениваете прошедшую практику?
* Практика эффективна, позволила расширить профессиональные компетенции
* Практика изменила мое мнение о будущей профессии в лучшую сторону
* Практика изменила мое мнение о будущей профессии в худшую сторону
* Практика скучная, неинтересная и бесполезная
Как вы оцениваете прошедшую практику?
0
9%
Практика эффективна, позволила
расширить профессиональные
компетенции
5%
Практика изменила мое мнение о
будущей профессии в лучшую
сторону
23%
64%
Практика изменила мое мнение о
будущей профессии в худшую
сторону
Практика скучная, неинтересная и
беполезная
5. Как Вы оцениваете свой уровень на момент начала практики
(теоретический, практический, психологический)
68 % обучающихся выбрали ответ «Отлично»; 22,7 % выбрали ответ
«Хорошо»; 9 % выбрали ответ «Удовлетворительно»; 0 % выбрали ответ «Плохо»; 0 %
выбрали ответ «Очень плохо».
Как вы оцениваете свой уровень на момент начала практики?
0
0
9,00%
Отлично
22,70%
Хорошо
68,10%
Удовлетворительно
Плохо
Очень плохо
6. Удовлетворены ли Вы результатами практики?
90,9 % обучающихся ответили «Да»; 9,0 % обучающихся ответили «Нет».
Удовлетворены ли Вы результатами практики?
Да
Нет
7. Как вы оцениваете уровень своей теоретической подготовки?
72,2 % обучающихся выбрали ответ «Уровень теоретической подготовки
достаточный»; 27,2 % обучающихся выбрали «Уровень теоретической подготовки
недостаточный»
Как Вы оцениваете уровень теоретической подготовки?
Уровень теоретической
подготовки достаточный
Уровень теоретической
подготовки недостаточный
8.Удовлетворяет ли Вас информационное содержание сайта
техникума?
59,0 % обучающихся выбрали ответ «Да, полностью удовлетворяет», 4,5 % выбрали
ответ «Удовлетворяет частично», 4,5 % обучающихся выбрали ответ «Нет, не
удовлетворяет», 31,8 % выбрали ответ «Не пользуюсь сайтом техникума».
Удовлетворенность содержанием сайта техникума
Да, полностью
удовлетворяет
Удовлетворяет
частично
31,80%
Нет, не удовлетворяет
59%
4,50%
Не пользуюсь сайтом
колледжа
4,50%
9. Какие проблемы Вы видите в организации учебного процесса в техникуме?
9,0% обучающихся выбрали ответ «Недостаточное количество часов, выделяемых для
значимых дисциплин», 54,5 % выбрали ответ «Отсутствие необходимой материальнотехнической базы», 4,5 % обучающихся выбрали ответ «Перегруженность аудиторий», 4,5
% выбрали ответ «Несоответствие изучаемых дисциплин получаемой специальности»,
13,6 % выбрали ответ «Недостаточное количество практических занятий», 13,6 % выбрали
ответ
«Проблем
нет».
Проблемы в организации учебного процесса
14%
недостаточное количество
часов, выделяемых для
значимых дисциплин
9%
отсутствие необходимой
материально-технической
базы
14%
перегруженность аудиторий
5%
5%
несоответствие изучаемых
дисциплин получаемой
специальности
55%
недостаточное количество
практических занятий
10.Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум ?
45,4 % обучающихся выбрали ответ «Отличное», 40,9 % выбрали ответ «Хорошее», 13,6%
обучающихся выбрали ответ «Удовлетворительное».
Как бы Вы оценили качество образования, которое дает техникум
14%
отличное
45%
41%
хорошее
удовлетворительно
е
11.Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг в техникуме?
90,9% обучающихся выбрали ответ «Да», 9,0% выбрали ответ «Нет».
Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг в
техникуме?
9%
Да
91%
12.Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы в техникуме?
90,9 % обучающихся выбрали ответ «Да», 9,0% выбрали ответ «Нет».
Удовлетворены ли Вы качеством воспитательной работы в
техникуме
?
9%
Да
91%
13.Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по специальности,
получаемой в техникуме?
54,5 % обучающихся выбрали ответ «Да», 45,4 % выбрали ответ «Нет».
Хотели бы Вы продолжить свою трудовую деятельность по
специальности, получаемой в техникуме?
54,50%
Да
64%
11.Выводыпосамообследованию
Нет
Самообследованиемустановлено,чтоорганизацияуправленияобразовательнымучреждением
и
реализацией
профессиональных
образовательных
программ
соответствуетуставнымтребованиям,предусматриваетэффективноевзаимодействиеструктурны
хподразделений, обеспечивает нормальное функционирование образовательногоучрежденияс
полнымсоблюдениемнормативныхтребований.
Комиссияпосамообследованиюотмечает,чтоадминистрацияипедагогическийколлективведут
достаточнуюработупореализацииППКРС,ППССЗсреднегопрофессионального
совершенствованию
воспитательной
образования,
работы,
что
позволяетдобиватьсяположительныхрезультатов.
Комиссияпосамообследованиюсчитает,чтосодержаниеучебныхплановирабочихпрограммуч
ебныхдисциплин,профессиональныхмодулейсоответствуеттребованиямгосударственныхобраз
овательныхстандартов,федеральныхгосударственныхстандартовприподготовкепопрофессии.
На
основании
внутренней
экспертизы
воспитательной
работы
можно
сделать
следующиевыводы:нормативно-правовоеобеспечениевоспитательнойработы,материальнотехническаябаза,организацияипостановкавсейсистемывоспитательнойработывБичурскомфили
алепозволяютпедагогическомуколлективупроводитьцеленаправленнуюисистематическаяработ
у,направленнуюкакнаформированиепрофессиональныхкомпетентностейобучающихсявовзаим
освязисразвитиемихсоциальнойактивности,такинасозданиеблагоприятныхусловийдлявсесторо
ннего,нравственного,интеллектуального,физическогоразвития,самосовершенствованияитворч
ескойсамореализацииличностибудущегоспециалиста.
Расписаниеучебныхзанятий,промежуточнойиитоговойаттестациисоответствуютобъему
исрокам,указаннымврабочихучебных
планах
поспециальностям,профессии.Наименованиеиобъемдисциплин,междисциплинарныхкурсовву
чебномплане,врасписаниизанятийсовпадают.Комиссияпосамообследованиюоцениваеторганиз
ациюучебногопроцессаудовлетворительно.
Педагогическийколлективобразовательногоучрежденияпоуровнюобразованияиквалификац
иисоответствуеттребованиям,испособенвестиподготовкупредставителейрабочейпрофессии.
Анализируянаучнометодическуюиисследовательскуюдеятельностьпедагоговиобучающихся,
можно
отметить
разнообразие форм и соответствие ее уровня современнымтребованиямФГОС СПО.
Оценивая в целом фонд библиотеки, комиссия по самообследованию делает заключение
отом,чтооннеполностьюобеспечиваетучебныйпроцесс,итребуетпополненияиобновления. Но у
обучающихся
есть
возможность
пользоваться
электронной
библиотекойБичурскогофилиалаГАПОУ РБ«РМТ».
Состояние материально-технической базыобразовательного учреждения в целом по
всемпрофессиямиспециальностямсоответствуетпредъявляемымтребованиям
Приложение1
Показатели
Деятельностипрофессиональнойобразовательнойорганизации,подлежащейсамообследованию(утв.ПриказомМинистерстваобразования
инаукиРФот10декабря2013гN1324)
Nп/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.3
1.4
1.6
1.9
1.10
1.11
1.11.1
1.11.2
1.12
29
Показатели
Образовательнаядеятельность
Общаячисленностьстудентов(курсантов),обучающихсяпообразовательнымпрограммамподготовки
квалифицированныхрабочих,служащих,втомчисле:
Поочной формеобучения
Поочно-заочнойформеобучения
Позаочной формеобучения
Количествореализуемыхобразовательныхпрограммсреднегопрофессиональногообразования
Численностьстудентов(конкурсантов), зачисленныхнапервый курснаочнуюформуобучения,за
отчетныйпериод.
Численность/удельныйвес
численностивыпускников,прошедшихгосударственнуюитоговуюаттестациюи
получившихоценки«хорошо»и«отлично»,вобщей численностивыпускников
Численность/удельный весчисленностипедагогическихработниковвобщейчисленности
работников
Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,имеющихвысшееобразования,
вобщейчисленностипедагогическихработников
Численность / удельный вес численности педагогических работников, которым по
результатаматтестации
присвоенаквалификационнаякатегория,вобщейчисленностипедагогических
работников,в томчисле:
Высшая
Первая
Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,прошедшихповышениек
валификации/ профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей
численностипедагогическихработников
Единицыизмерения
151
4 единицы
45человек
35/87%
10человек/31%
Человек 5 /50%
5
10человек/100%
Социальный паспорт группы на 2024-2025 учебный год II полугодие
1
Общее количество студентов
149
2
Количество девушек
52
Количество юношей
97
Количество несовершеннолетних студентов
70
Количество совершеннолетних студентов
79
4
Дети сироты
23
5
Дети участников СВО
4
6
Дети инвалиды
2
7
Студенты из многодетных семей (Ф.И.О.)
(подтверждены)
26
8
Студенты, состоящие на учете ППДН, КДНиЗП,
совершившие правонарушения
2
9
Студенты из других регионов
17
Иногородние
8
Местные
124
Студенты, проживающие в общежитии
67
3
10
Количество девушек
27
Количествообучающихсяимеющихправонарушениязапоследние3года
Количество юношей
40
Студенты семейные
19
зарегистрированный брак
8
гражданский брак
5
12
Студенты, имеющие детей (Ф.И.О.)
14
13
В том числе из них матери одиночки
2
14
Дети находящиеся в категории ТЖС (соц справки)
39
11
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Количествообучающихсясостоящих:
НаучетевОДНМВДРФпоБичурскомурайону
29
1
2
1
29
Наша страничка ВКонтакте 
Мы в однокласниках 
Telegram 
Доступ к электронной системе обучения 
Независимая оценка качества 
