1
Руководитель программы:
В.Ю.Киреев директор ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
Рассмотрена на заседании Педагогического совета от 29 января 2021 г., протокол № 8
Программа развития Государственного автономного профессионального образовательного
учреждения Республики Бурятия
«Республиканский межотраслевой
техникум» призвана
определить основные цели, направления, целевые показатели и перспективы развития техникума
на период 2021 – 2024 гг.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Мероприятия
1. Анализ текущего состояния и достигнутого уровня развития ГАПОУ РБ
стр
4
«Республиканский межотраслевой техникум»
2. SWOT – анализ деятельности ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой
29
техникум»
3. Введение
34
4. Паспорт программы
36
5. Управление реализацией Программы развития
47
6. Ресурсное обеспечение Программы развития
47
7. Механизмы реализации Программы развития
48
8. Мероприятия Программы развития ГАПОУ РБ «Республиканский
51
межотраслевой техникум»
9. Контрольные точки
87
10. Ожидаемые конечные результаты выполнения Программы развития ГАПОУ
88
РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
11. Целевые индикаторы эффективности Программы развития ГАПОУ РБ
91
«Республиканский межотраслевой техникум»
3
1. Анализ текущего состояния и достигнутого уровня развития
ГАПОУ «Республиканский межотраслевой техникум»
Полное наименование учреждения – Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой техникум»
Сокращенное наименование учреждения – ГАПОУ РБ «РМТ»
Организационно-правовая форма – учреждение
Тип образовательной организации – профессиональная образовательная организация.
Тип государственного учреждения – автономное учреждение
Учредителем
и
собственником
имущества
техникума
является
Министерство
имущественных и земельных отношений РБ. Полномочия учредителя техникума осуществляет
Министерство образования и науки Республики Бурятия
Место нахождение учреждения (юридический адрес) и фактический адрес: 671332,
Республика Бурятия, Заиграевский район, с. Новоильинск, ул. Ленина 23
Телефон/факс: 8 (301 36) 45602, 45355, 45390
Электронная почта: rmt - kireev@mail.ru
Сайт: rmt.buryatiaschool.ru
Директор – Киреев Виктор Юрьевич
В настоящее время в ГАПОУ РБ Республиканском межотраслевом техникуме обучается
580 студентов (168 человек – Новобрянский филиал, 161 человек Бичурский филиал). В техникуме
ведется подготовка студентов по группам профессий, специальностей: 15.00.00 Машиностроение,
23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта, 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное
хозяйство, 43.00.00 Сервис и туризм, 38.00.00 Экономика управление
Из них:
- программы подготовки специалистов среднего звена: 23.02.03 Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного транспорта, 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 38.02.04 Коммерция (по
отраслям)
- программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: 43.01.09 Повар, кондитер,
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), 38.01.02 Продавец,
контролер – кассир, 35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно тракторного парка, 23.01.03 Автомеханик, 15.01.35 Мастер слесарных работ, 35.01.13
4
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
Перечень реализуемых основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования
№
Код по
Наименование образовательной программы
перечню
(направления подготовки специальности,
специальн
профессии)
Уровень
Нормативный
образования срок освоения
остей,
профессий
1
35.02.16
Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования
ППССЗ
3 г. 10 мес.
ФГОС ТОП-50
2
35.02.07.
Механизация сельского хозяйства
ППССЗ
3 г. 10 мес.
3
23.02.03.
Техническое обслуживание и ремонт
ППССЗ
3 г. 10 мес.
43.01.09
автомобильного транспорта
Повар, кондитер
ППКРС
3 г. 10 мес.
4
ФГОС ТОП-50
5
15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной
ППКРС
2 г. 10 мес.
6
сварки (наплавки)
38.01.02 Продавец, контролер - кассир
ППКРС
2 г. 10 мес.
7
35.01.14
ППКРС
2 г. 10 мес.
ППССЗ
3 г. 10 мес.
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту
машинно - тракторного парка
Новобрянский филиал
1
23.02.03.
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
2
35.01.14
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту
ППКРС
2 г. 10 мес.
3
23.01.03
машинно - тракторного парка
Автомеханик
ППКРС
2 г. 10 мес
4
15.01.35
Мастер слесарных работ
ППКРС
2 г. 10 мес
ФГОС ТОП-50
5
35.01.13.
Тракторист-машинист сельскохозяйственного
ППКРС
2 г. 10 мес
ППССЗ
ППССЗ
2 г. 10 мес.
3 г. 10 мес.
производства
Бичурский филиал
1
2
38.02.04
35.02.07.
Коммерция (по отраслям)
Механизация сельского хозяйства
5
3
35.01.13.
Тракторист-машинист сельскохозяйственного
ППКРС
2 г. 10 мес
производства
Программы профессионального обучения по профессиям
№
Код
Наименование программы
1.
11442
Профессиональная подготовка Водитель категории «ВС»
2.
11442
Профессиональная подготовка Водитель категории «В»
3.
11442
Профессиональная подготовка Водитель категории «С»
4.
11442
Профессиональная подготовка Водитель категории «Д»
5.
11442
Профессиональная подготовка Водитель категории «Е»
6.
19756
Профессиональная подготовка Электрогазосварщик
7.
13786
Профессиональная подготовка Машинист котельной (кочегар)
8.
17351
Профессиональная подготовка Продавец продовольственных товаров
9.
17351
Профессиональная подготовка Продавец непродовольственных товаров
10.
17353
Профессиональная подготовка Кондитер
11.
12901
Профессиональная подготовка Пекарь
12.
16472
Профессиональная подготовка Повар
13.
11359
Профессиональная подготовка Вальщик леса
14.
19203
Профессиональная подготовка Тракторист категории В, С, Д, Е
15.
13584
Профессиональная подготовка Бульдозерист 3 – 8 разряда категории «ДЕ»
16.
11453
Профессиональная подготовка Машинист фронтального погрузчика 3 – 7 разряд
категории «С, Д»
17
13509
Машинист автогрейдера категории «С»
18.
13755
Машинист катка категории «Д» 4 – 6 разряд
19.
16024
Машинист асфальтоукладчика 6 – 8 разряд
20.
14390
Водитель внедорожных автотранспортных средств (самоходных машин категории
6
А1)
21.
14390
Машинист экскаватора одноковшового категории «С, Д, Е» 4 - разряда
22.
11451
Профессиональная подготовка Кузнец на молотах и прессах
23.
19205
Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства категории F
Образовательные программы среднего профессионального образования, реализуемые в
техникуме имеют государственную аккредитацию и лицензию на право ведения образовательной
деятельности:
1. Свидетельство о государственной аккредитации от 02 июля 2015 г., серия 03А02 № 0000010,
регистрационный номер 1610 (свидетельство действует до 26 декабря 2018 г)
2. Лицензию от 16 июня 2015 г., серия 03Л01 № 0000771, регистрационный № 2255 Министерства
образования и науки Республики Бурятия
Для
обеспечения
уставной
деятельности
техникум
располагает
необходимой
учредительной, нормативно-правовой и организационно - распорядительной документацией:
1. Свидетельство о внесение записи в Единый государственный реестр юридических лиц - Серия
24 № 006107775, дата выдачи 10 июля 2012 г., выдано Межрайонной инспекцией Федеральной
налоговой службой № 9 по Республике Бурятия, ОГРН 1020300581872
2. Свидетельства о постановке на учет юридического лица в налоговом органе: серия 03 №
001538690, поставлена на учет в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации 9
апреля 1996 г. в налоговом органе по месту нахождения Межрайонной инспекцией Федеральной
налоговой службой № 5 по Республике Бурятия 0306
3. ИНН/КПП 0306007349
030601001
4. Заключение СЭС - № 03. БЦ. 03. 000. М. 000240. 05. 15 от 26.05.2015 г о соответствии
государственным санитарно – эпидемиологическим правилам и нормативам № 2265378
5. Заключение государственной противопожарной службы - № 47 о соответствии объекта защиты
обязательным требованиям пожарной безопасности от 03 июня 2015 г, выданное Управлением
надзорной деятельности, главного управления МЧС России по Республике Бурятия.
7
Структура управления деятельностью образовательной организации
Управление деятельностью образовательной организации осуществляется в соответствии с
нормативно – правовыми актами:
1. Конституция Российской Федерации;
2. Конституция Республика Бурятия (с изменениями на 04.12.2018);
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 г., № 273 –
ФЗ;
4. Закон Республики Бурятия от 13.12.2013 г. № 240 – V «Об образовании в Республике
Бурятия»;
5. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
от 24 .07. 1998 г. № 124 - ФЗ;
6. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей –
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей от 21.12.1996 г. № 159 – ФЗ;
7. Закон Республики Бурятия от 11.10. 2012 года № 2897- IV «О мерах социальной поддержки
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Республике Бурятия»;
8. Постановление Правительства Республики Бурятия от 6.10. 2015 года № 510 г. Улан-Удэ «О
стипендиальном обеспечении обучающихся за счет средств республиканского бюджета»;
9. Постановление Правительства Республики Бурятия от 31.03. 2005 г. № 102 «О
дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей».
учредительными документами:
Устав ГАПОУ РБ «РМТ», утвержденный приказом Министерства образования и
науки Республики Бурятия от 10.02.2015 г. № 832.
локальными нормативными правовыми актами, регулирующими
деятельность органов
управления:
1.
Положение «Об оказании платных образовательных услугах ГАПОУ РБ РМТ»
16.09.2019 г. П – 55;
2.
Положение «О порядке зачисления, перевода, восстановления, отчисления студентов
ГАПОУ РБ РМТ» от 10.01.2019 г. П – 88;
3.
Положение «О порядке разработки и требованиям к содержанию оформления
рабочей программы учебной дисциплины, и профессионального модуля на основе ФГОС СПО» от
10.01.2019 г. П – 87;
8
4.
Положение «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов»
от 10.01.2019 г. П – 87;
5.
Положение «Об организации и проведении государственной итоговой аттестации
выпускников, обучающихся по Федеральным государственным образовательным стандартам
среднего профессионального образования» 10.01.2019 г. П – 56;
6.
Положение «О разработке основной профессиональной образовательной программы
(ОПОП)» от 10.01.2019 г. П – 64;
7.
Положение «Об учебном плане» от 10.01.2019 г. П – 87;
8.
Положение «О сотрудничестве с работодателями по разработке вариативной части
ФГОС СПО» от 10.01.2019 г. П – 67;
9.
Положение
«О
учебно
–
методическом
комплексе
учебных
дисциплин,
профессиональных модулей» от 10.01.2019 г. П – 87;
10.
Положение «Об итоговом контроле учебных достижений обучающихся»» от
10.01.2019 г. П – 105;
11.
Положение «О формировании фонда оценочных средств для проведения текущего
контроля, успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» от 10.01.2019 г. П – 81;
12.
Положение «О контрольно – оценочных средствах, оценки результатов освоения
профессиональных модулей» от 10.01.2019 г. П – 72.
Сайт: rmt.buryatiaschool.ru. Раздел «Документы» - локальные нормативные акты.
ГАПОУ РБ «РМТ» от своего имени приобретает и осуществляет имущественные и
неимущественные права, несет обязанности, является истцом и ответчиком в суде.
ГАПОУ РБ «РМТ» имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые в территориальных органах Федерального казначейства или в финансовых органах Республики
Бурятия, печать со своим наименованием и изображением Государственного герба Российской
Федерации.
ГАПОУ РБ «РМТ» на праве оперативного управления владеет государственной собственностью Республики Бурятия, имеет штампы и бланки со своим наименованием, собственный
логотип ОУ, ведет делопроизводство, архив, представляет финансовую и статистическую
отчетность и другие средства индивидуализации.
Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет директор, который
действует на основании Устава, других нормативных документов.
9
Руководство учреждением, его подразделениями и структурами директор осуществляет как
непосредственно, так и через администрацию и педагогических работников учреждения, а в его
отсутствие обязанности директора возлагаются на 1 заместителя директора. Структурные
подразделения созданы в соответствии с Уставом техникума и работают по комплексному плану
работы на текущий год, утвержденный 17.09.2020 г.
Текущие
вопросы
деятельности
техникума
еженедельно
рассматриваются
на
административных совещаниях при директоре. Участниками совещания являются: директор,
заместители директора, руководители структурных подразделений.
Директор несет персональную ответственность за результаты деятельности техникума.
Представители техникума входят в различные профессиональные, отраслевые ассоциации и
советы: Совет директоров ПОО Республики Бурятия; методические объединения преподавателей
среднего профессионального образования, Совет ветеранов - обеспечивают, таким образом,
участие общественности в управлении техникума. Участие учредителя в управлении техникумом
осуществляется в соответствии с процедурами, предусмотренными законодательством, к которым,
в
первую
очередь,
государственного
относятся
задания
аттестация
(контрольных
педагогических
цифр
приема)
по
работников,
установление
направлениям
подготовки
специалистов.
В образовательном учреждении создано 4 методических объединения:
1. Методическое объединение преподавателей общеобразовательных дисциплин
2.
Методическое
объединение
преподавателей
специальных
дисциплин
и
мастеров
производственного обучения
3. Методическое объединение Бичурского филиала
4. Методическое объединение Новобрянского филиала
10
Структурно – функциональная модель управления ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
Наблюдательный совет
Педагогический совет
Бичурский филиал
Директор
Куратор
Социальные партнеры
Заместитель
директора по
УПР
Специалист по кадрам
Заместитель директора по УМР
Заместитель
директора по
ВР
Заведующий
учебной частью
Социальный педагог
Старший мастер
Мастера П\О
Заведующие
мастерскими и
лабораториями
Механик
Педагог психолог
Социальный педагог
Руководитель
спортивных секций
Классные руководители
Общежитие
Старший мастер
Ресурсный центр
Методический совет
Педагог организатор
р
Спортивный клуб
е
Методический
кабинет
Председатели МО
Системный
администратор
Заведующий
библиотекой
Преподаватели
Педагогические работники, студенты
Новобрянский филиал
Куратор
Родительский комитет
Руководитель
АХЧ
Главный
бухгалтер
Рабочие по
обслуживанию
Столовая
Бухгалтерия
Сторожа
Комендант
Медицинский работник
11
Контрольные цифры приема обучающихся
Ежегодный прием на обучение осуществляется, согласно утвержденным контрольным
цифрам приема Министерства образования и науки Республики Бурятия
Таблица № 1. Сравнительный анализ КЦП обучающихся по профессиям,
специальностям за период 2018 – 2021 гг.
Код
Наименование профессии, специальности
Количество обучающихся
2018 -
2019-
2020 -
2019 г
2020 г
2021 г
38.01.02
Продавец, контролер - кассир
-
-
25
15.01.05
Сварщик (электросварочные и газосварочные
-
-
25
25
25
-
работы)
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
43.01.09
Повар, кондитер
25
25
-
35.01.14
Мастер по Т/О и ремонту машинно – тракторного
25
-
-
-
-
25
75
50
75
парка
35.02.16
Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной
техники и оборудования
Итого
Новобрянский филиал
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт
25
автомобильного транспорта
02.01.07
Мастер общестроительных работ
29.01.02
Портной
15.01.35
Мастер слесарных работ
25
35.01.13
Тракторист – машинист сельскохозяйственного
25
25
производства
35.01.14
Мастер по Т/О и ремонту машинно – тракторного
25
парка
23.01.03
Автомеханик
25
Итого
50
50
50
Бичурский филиал
12
35.02.07
Механизация сельского хозяйства
25
35.01.13
Тракторист – машинист сельскохозяйственного
25
25
25
производства
38.02.04
Коммерция (по отраслям)
25
25
Итого
50
50
50
Всего
175
150
175
Диаграмма № 1. Контрольные цифры приема обучающихся за период 2018 – 2021 гг.
Таблица № 2. Динамика численности контингента студентов по направлениям
(специальностям) подготовки
Наименование специальности/профессии
Результат деятельности (человек)
2018 г.
2019 г.
2020 г.
43.01.09 Повар, кондитер
47
71
68
23.02.03 ТО и ремонт автомобильного
72
95
101
15.01.35 Мастер слесарных работ
25
27
25
35.01.13 Тракторист-машинист
99
93
76
транспорта
сельскохозяйственного производства
13
35.02.07 Механизация сельского хозяйства
123
86
81
75
74
76
23.01.03 Автомеханик
25
25
38.02.04 Коммерция (по отраслям)
25
53-
35.01.14 Мастер по техническому
обслуживанию и ремонту машинно тракторного парка
38.01.02 Продавец, контролер – кассир
22
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
45
25
19
25
-
25
515
580
механизированной сварки (наплавки)
35.02.16 Эксплуатация и ремонт
сельскохозяйственной техники и оборудования
08.01.07.Мастер общестроительных работ
25
29.01.07 Портной
25
19.01.07 Повар, кондитер
26
ИТОГО
584
14
Диаграмма № 2. Сравнительный анализ численности и выпуска студентов за период
2018 – 2001 гг.
Таблица № 3. Сравнительный анализ выпуска специалистов по направлениям
подготовки за период 2018 – 2020 г.
Наименование специальности/профессии
Количество выпускников
(человек)
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
2018 г.
2019 г.
2020 г.
14
-
18
25
16
автомобильного транспорта
35.01.13 Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
35.02.07 Механизация сельского хозяйства
15
32
23
35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и
19
13
15
15
17
17
ремонту машинно - тракторного парка
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
38.01.02 Продавец, контролер – кассир
29.01.07 Портной
14
15
18
15
08.01.07.Мастер общестроительных работ
19
19.01.07 Повар, кондитер
14
24
ИТОГО
92
162
89
Таблица № 4. Численность слушателей по программам дополнительного образования и
объем привлеченных средств
Результат деятельности
Количество обученных по программам
2018 г.
2019 г.
2020 г.
100
58
33
1000000
580000
33000
дополнительного образования (подготовка,
переподготовка, повышение квалификации)
(чел)
Сумма привлеченных средств (тыс. руб)
Диаграмма № 3. Сумма привлеченных средств (тыс. руб) за период 2018 – 2020 г. за
счет обучения по программам дополнительного образования
7000000
5800000
6000000
5000000
4000000
3000000
3300000
2000000
1000000
1000000
0
2018 г
2019 г
2020 г
16
Таблица № 5. Движение контингента обучающихся по образовательным программам
Программа
Колич
Количество
Количест
ество
отчисленных (чел)
во
на
зачислен
01.04.2
ных из
020 г
других
Выпуск
ПОО
(чел)
смена
не выполнение
социально
места
профессиональн
–
жительс
ой
психологи
тва
образовательной
ческая не
программы
адаптация
студентов
Программа
256
10
10
3
83
41
317
12
8
1
117
48
573
22
18
4
200
89
подготовки
специалистов
среднего звена
Программа
подготовки
квалифицированн
ых рабочих,
служащих
ИТОГО:
Анализируя содержание таблиц можно сделать вывод, что в целом контингент студентов
сохраняется
17
Диаграмма № 4. Движение контингента обучающихся по образовательным программам
250
200
200
150
89
100
50
34
0
Количество
Количество
отчисленных зачисленных
Выпуск
Вывод:
Контингент обучающихся по очной форме обучения формируется в основном из
выпускников общеобразовательных школ Заиграевского, Бичурского районов Республики
Бурятия. Небольшой процент поступающих 8 % составляют приезжие из других районов РБ
и регионов.
Количественные показатели контингента студентов за период
2018- 2020 гг.
стабильны с незначительными колебаниями, отражающими демографическую ситуацию в
Республике Бурятия. На момент обследования контингент студентов, обучающихся по очной
форме обучения, составил 580 человек, в 2018-2019 году 584 чел., в 2019 -2020 году 515 чел.,
Данные о динамике численности студентов по специальностям представлены в таблице 2
На основании проведенного анализа численности контингента студентов техникума за
период 2018 – 2020 г. показывает снижение показателей на 15 % по отношению к 2018 г;
вследствие уменьшения объема контрольных цифр приема -
основание: приказ
Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1136 от 28.05.2018 г. В 2020 году
численность контингента возрастает.
Самый высокий показатель выпуска специалистов 162 человека в 2019 году.
Из таблицы № 5
по движению контингента обучающихся видно, что основными
причинами отчисления являются: смена места жительства, не выполнение профессиональной
образовательной программы, социально – психологическая не адаптация студентов, что
составляет 5%.
В течение 2019 – 2020 учебного года сохранность контингента составила 95 – 97 %.
18
Кадровый состав образовательной организации
Техникум располагает высококвалифицированным преподавательским составом, который
позволяет
обеспечить высокий
уровень
подготовки
специалистов в соответствии
с
требованиями ФГОС СПО. Численность педагогических работников составляет 46 человек
Укомплектованность штатов педагогических работников составляет 100 %.
Мотивация повышения профессионализма педагогического коллектива техникума –
важное условие эффективной работы. Ежегодно ГАПОУ РБ «РМТ» выдвигает кандидатуры для
награждения Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством
образования и науки Республики Бурятия, Народным Хуралом Республики Бурятия.
Таблица № 6. Государственные и отраслевые награды
Заслуженный учитель РФ
1 чел.
Отличник ПТО
5 чел.
Почетный работник НПО РФ
4 чел.
Почетная грамота Минобразования РФ
3 чел.
Медаль – Орден «За заслуги перед Отечеством 2 степени»
1 чел.
Почетная грамота Народного Хурала Республики Бурятия
2 чел.
Анализ квалификации педагогических работников техникума на соответствие
требованиям профессиональных стандартов, принятых в сфере образования показал:
Диаграмма № 5 Доля педагогических работников по образованию
19
Диаграмма № 6 Доля педагогических работников по уровню квалификации
Диаграмма № 7 Доля педагогических работников по стажу работы в
образовательной организации
20
Диаграмма № 8 Показатели повышения квалификации педагогических работников
за период 2018 – 2021 года
Диаграмма № 9 Показатели прохождения стажировки педагогическими
работниками за период 2018 – 2021 года
Кадровый потенциал техникума позволяет осуществлять профессиональное образование и
оценку квалификации выпускников в соответствии с ФГОС по реализуемым образовательным
программам и профессиональными стандартами.
21
2. Материально-техническая база образовательной организации
Состояние материально-технической базы, уровень оснащенности учебных кабинетов,
лабораторий, мастерских достаточен для ведения учебного процесса в соответствии с учебными
планами и программами среднего профессионального образования
В целях обеспечения образовательной деятельности за техникумом, на праве
оперативного управления, закреплены объекты республиканской собственности: здания,
сооружения, площадью 4848,9 кв.м.
Общая площадь учебно-лабораторной базы - 13466 кв. м2, площадь спортивного зала –
410,3 м2, столовая – 332 м2. Площадь учебных площадей на одного обучаемого студента,
приведенного к очной форме обучения составляет - 4363 м2 при нормативе 2.5 кв.м.
Для реализации образовательных программ имеется:
8 кабинетов общеобразовательного цикла;
16 кабинетов профессионального цикла, которые оснащены современными
персональными компьютерами с выходом в Интернет, наглядными пособиями, стендами,
дидактическими материалами.
Для организации и проведения учебной практики имеются:
11 мастерских;
24 лаборатории, которые оснащены необходимым оборудованием, наглядными
пособиями, инструментами и приспособлениями, учебными тренажёрами, электронными
пособиями, что позволяет обеспечить выполнение государственных требований к содержанию
и уровню подготовки выпускников по всем подготавливаемым профессиям, специальностям.
Перечень имеющихся кабинетов и лабораторий в целом соответствует требованиям в
соответствии с ФГОС СПО по направлениям подготовки.
Таблица № 7. Общая площадь объектов республиканской собственности зданий,
сооружений
Новоильинск
Новобрянский
Бичурский
филиал
филиал
Всего
Общая площадь (кв.м)
Площадь зданий
4329,2
2147,8
3418,9
9895,96
Территория
16427
697
727643
744767
Общежитие
519,7
173,3
2972,8
3665,8
Учебные кабинеты
32047
1316,8
1161,9
67
22
Лаборатории
и
1124,5
901,3
2083,2
22
СЦК по компетенции
421,9
73138,2
7408,4
13871,2
94417,8
21103,0
1174,6
1430,0
23707,
115517
11601
7496336
876453,6
мастерские
«Эксплуатация
сельскохозяйственных
машин»
Балансовая стоимость
(тыс.руб)
В том числе машины
и оборудование
Всего
Вспомогательные,
служебные
помещения
оборудованы
мебелью,
приборами,
информационной и иной техникой. Ведется постоянная работа по обновлению материальной
базы техникума.
Создан и функционирует специализированный центр компетенций «Эксплуатация
сельскохозяйственных машин», где установлено современное технологичное оборудование,
соответствующее требованиям WorldSkills Russia на общую сумму 14 700 000 рублей.
Практическая значимость СЦК состоит в:
-
повышении
реализующих
программы
уровня
профессиональной
подготовки
по
компетенции
специальностям
преподавателей,
«Эксплуатация
и
ремонт
сельскохозяйственной техники и оборудования»;
- создании дополнительного ресурса для: подготовки к чемпионатам «Молодые
профессионалы» различного уровня по компетенции: «Эксплуатация сельскохозяйственных
машин»;
- практического обучения студентов;
- профориентационной работы
Созданы условия для медицинского обслуживания и охраны здоровья студентов. Работает
медицинский кабинет, в котором имеется все необходимое медицинское оборудование для
оказания первой медицинской помощи. Обслуживает студентов штатный медицинский
работник.
Для проведения спортивно-массовых мероприятий в техникуме работают спортивные
секции: футбол, волейбол, баскетбол, стрельба, настольный теннис. Студенты успешно
23
участвуют в спортивных соревнованиях, занимая призовые места. Имеется волейбольная,
баскетбольная площадка площадью - 162 м2. настольный теннис на 4 стола, тренажерный зал
площадью – 70 м2. Зал оборудован раздевалкой, туалетом, душевой комнатой.
Конференц зал 119 м2 рассчитан на 60 посадочных мест, оборудован необходимой
акустической системой для проведения внеклассных, торжественных мероприятий, собраний,
праздничных концертов, тематических встреч, конференций
На территории техникума находится общежитие на 78 мест, общей площадью 520 кв.м. В
общежитии созданы все необходимые условия для проживания, самостоятельных занятий и
отдыха студентов, а также для организации их внеучебной занятости и проведения культурномассовых мероприятий, спортивных и физкультурно-оздоровительных секций, направленных
на профилактику социально негативных явлений.
Для обеспечения учебного процесса функционирует библиотека и читальный зал общей
площадью 104,9 м2., количество посадочных мест - 15;
Общий
объем
библиотечного
фонда
техникума
по
состоянию
на
01.09.2020
г. составляет 15072 экз. книг. Количество читателей библиотеки по состоянию на 01.09.2020 г
составляет 164 человека студентов и 46 человек преподавателей и работников техникума.
Интенсивность использования библиотечного фонда: Читаемость = книговыдача/количество
читателей- 24 Обращаемость = книговыдача/объем фонда = 1,5
Книгообеспеченность = объем фонда/количество читателей = 63
Библиотека
ежегодно
пополняется
за
счет внебюджетных
средств техникума, а
также ежегодными подписными изданиями (21 наименование) научно – отраслевых,
периодических и современных изданий, включая журналы, учебно – методические,
художественные, научно – популярные, статистические и законодательные сборники,
реферативные журналы
Систематически приобретаются программное обеспечение и программные продукты для
повышения эффективности преподавательского труда, обновления содержания образования,
24
повышения качества образовательного и управленческого процессов, модернизируется
информационно-технологическая база.
В учебном процессе используется – 43 компьютера, 5 интерактивных доски и т.д.,
увеличилось число обучающих компьютерных программ. На сегодня работа техникума
осуществляется в программах «Гарант», «Консультант». Современная технологическая база
расширяет возможности для занятий в компьютерных классах, проведения образовательных и
научно-практических конференций и семинаров, презентаций, практических занятий.
Функционирует сайт на страницах, которого
представлена информация об учебном
заведении, его история, структура, персональный состав педагогических работников,
материально – техническое обеспечение техникума, новости.
Сайт
содержит
справочную
информацию,
интересующую
родителей,
отражает
происходящие события в техникуме, постоянно действующие направления в работе, является
местом, где учащиеся могут представить свои творческие работы, представить возможность
педагогам разместить свои методические материалы, содержит форму обратной связи.
В социальных сетях ГАПОУ РБ «РМТ» Instgram https://www.instagram.com/p/CG9SQgVgafi, В
контакте https://vk.com/gapourbrmt
Одноклассники https://ok.ru/group/62612850606126 , официальный
сайт техникума rmtburyatiaschool.ru используется новостной контент.
Таблица № 8. Информационно – техническое обеспечение
№
Критерий
Значение
п/п
1.
Наличие локальной сети в учреждении (да/нет)
да
2.
Наличие доступа к сети Интернет (да/нет)
да
3.
Скорость доступа к сети Интернет
до 100мб/сек
до 15 мгб/сек
4.
Количество компьютерных классов
2
5
Количество компьютеров в учреждении
64
6.
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе (размещенных
43
в учебных кабинетах)
7.
Количество используемых в учебном процессе компьютеров с процессором
43
не ниже Pentium-III или его аналога
8.
Количество используемых в учебном процессе компьютеров, обеспеченных
43
доступом к сети Интернет
9.
Количество
установленных
фильтров
контентной
фильтрации,
22
обеспечивающих исключение доступа обучающихся образовательных
25
учреждений к ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, не
совместимую с задачами образования и воспитания.
10
Наличие
Администратора
точки
доступа
к
сети
Интернет,
2
обеспечивающего выход в сеть Интернет сотрудников и обучающихся
да
(наличие сервера) (да/нет)
11.
Оснащенность компьютеров лицензионным программным обеспечением
30
(в %)
12.
Количество единиц множительной техники
28
13.
Мультимедийный проектор (количество единиц)
10
14.
Интерактивная доска (количество единиц)
5
15.
Наличие ограничения доступа к запрещенным сайтам, негативным
ресурсам
Интернет
Цензор
Антивирус
Касперский,
AVAST
ADGUARD
16.
Наличие электронной почты педагогических работников
23
Таблица № 9. Перечень кабинетов с наличием ПК в учебном процессе и наличием
интернета
Наименование кабинета
Количество
Количество
Количество ПК в
ПК
ПК с
учебном
наличием
процессе/количество
интернета
учебных кабинетов с
интернетом
Правила
безопасности
дородного
1
1/да
движения, управление транспортным
Учебный – 1
(DVD, мультимедиа)
средством и безопасности движения
Лаборатория
торгово-
технологического
оборудования,
учебно-кондитерский
цех,
1
1/да
Учебный - 1
1
1/да
Учебный - 1
учебно-
кулинарный цех
Лаборатория
товароведения
продовольственных товаров
(ноутбук)
26
Материаловедение,
теоретические
1
основы сварки и резки металлов
История, обществознание, философия,
правовое
1
1/да
Учебный – 1
(ноутбук)
(DVD)
1/да
Учебный – 1
обеспечение
(DVD)
профессиональной деятельности
Технология
кондитерского
1
1/да
производства, технология кулинарного
Учебный – 1
(DVD)
производства
Русский язык и литература
Деловая
культура,
технология
организация
розничной
и
1
1/да
Учебный - 1-
1
1/да
Учебный – 1
(ноутбук)
(DVD, мультимедиа)
1/да
Учебный – 1
торговли,
экономика организаций
Экологические
основы
природопользования,
1
зоотехника,
(мультимедиа)
агрономия
Математика, алгебра и начало анализа,
1
-
Учебный – 1
1
1/да
Учебный – 1
геометрия
Устройство автомобилей, техническая
механика, инженерная графика
(DVD, мультимедиа)
Иностранный язык
1
-
Учебный – 1
(DVD)
Химия, биология
1
-
Учебный – 1
ОБЖ
1
1/да
Учебный – 1
(ноутбук)
Класс № 1
14
14/да
Учебный – 14
(мультимедиа)
Класс № 2
7
7/да
Учебный – 7
Читальный зал
1
1/да
Учебный – 1
(DVD, мультимедиа)
Библиотека
2
2/да
Учебный - 2
Музей
1
1/да
Учебный - 1
Бухгалтерия
8
8/да
-
Ноутбук - 1
Заместитель
директора
по
УВР,
2
2/да
27
заведующий УЧ
1 заместитель директора, руководитель
2
Ресурсного центра
Заместитель
директора
3/да
-
(ноутбук – 3)
по
УМР,
1
1/да
-
Директор
1
1/да
-
Приемная
1
1/да
-
Психолог
1
1/да
Учебный - 1-
методический кабинет
(ноутбук)
Социальный педагог
1
1/да
Учебный – 1
Медицинский кабинет
-
-
-
Учительская
1
1/да
Учебный – 1
Тренажерный зал
1
1/нет
Учебный – 1
Спортивный зал
1
нет
1/нет
Общежитие
2
нет
2/нет
Столовая
1
нет
1/нет
ИТОГО
62
54/8
43/19/4
В том числе 14 –
кабинет информатики
28
2. SWOT - анализ деятельности
ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
Исходным процессом при разработке Программы развития, основой для определения ее
целей и задач, является анализ внешней и внутренней среды.
Целью анализа служит выявление угроз и возможностей внешней среды, а также сильных
и слабых сторон профессиональной образовательной организации (SWOT-анализ).
Факторы
внешней
и
внутренней
среды
оказывают
влияние
на
способность
профессиональной образовательной организации к достижению своих целей.
СИЛЬНЫЕ (S)
СЛАБЫЕ(W)
ВОЗМОЖНОСТИ (O)
УГРОЗЫ (T)
Востребованность
Наличие условий для
Потеря
выпускников на рынке
повышения
самостоятельности
труда Республики
квалификации,
техникума через
Бурятия
переподготовки
присоединение к
работников предприятий
другому учреждению
агропромышленного
среднего
комплекса Республики
профессионального
Бурятия
образования
Спрос на деятельность
Отсутствие
Увеличение контингента
Недофинансирование
техникума со стороны
различных форм
обучающихся
бюджетными средствами
работодателей, Центра
сетевого
техникума, за счет
на развитие
занятости населения
взаимодействия с
внедрения новых форм
материально-
МО «Завгаровский
высшими
обучения
технической базы и, как
район»
учебными
следствие, снижение
- Спрос на
заведениями
конкурентоспособности
образовательные
Республики
и качества
услуги техникума:
Бурятия и
предоставляемых услуг.
профессиональное
производственным
обучение,
и предприятиями
переподготовка,
повышение
квалификации по
краткосрочным
29
программам
Стабильные показатели
Отсутствие
Улучшение
Дефицит
набора и контингента
механизма
технического оснащения профессиональных
обучающихся.
организации
кабинетов и лабораторий
Заинтересованность
стажировок
имеющих высшее
родителей в обучении
преподавательског
техническое
по месту жительства
о состава по
(инженерное)
студентов.
профильным
образование,
дисциплинам и
практический стаж
профессиональным
работы по профилю
модулям
преподаваемой
реализуемых
специальности.
педагогических кадров,
программ СПО на
предприятиях,
оснащенных
современным
технологическим
оборудованием
Наличие партнерских
Отсутствие
Улучшение материально
Усиление конкуренции
отношений с
целевой
– технической базы для
на рынке
социальными
подготовки
развития
образовательных услуг
партнерами –
специалистов
дополнительного
региона со стороны
предприятиями
среднего звена,
профессионального
профессиональных
Заиграевского района,
квалифицированны
обучения
организаций по смежным
обеспечению рабочими
х рабочих,
(подготовка/переподгото
профессиям,
местами для
служащих по
вка) взрослого населения
специальностям
прохождения учебной и реализуемым
и повышения
производственной
программам
квалификации
практики
подготовки по
работников
обучающихся.
заказам
действующих
работодателей.
предприятий
Отсутствие
Обеспечение введения
Отсутствие финансовой
индивидуальных
новых образовательных
помощи со стороны
образовательных
программ из перечня
социальных партнеров
программ –
наиболее
30
маршрута в
востребованных и
подготовке
перспективных
рабочих, служащих
специальностей, рабочих
Отсутствие
профессий в Республике
внутренних
Бурятия, требующих
локальных актов.
среднего
профессионального
образования в
соответствии с запросом
работодателей (из списка
ТОП- 50).
Отсутствие
Удовлетворение части
готовности малого
региональных
и среднего бизнеса
потребителей
заниматься
образовательных услуг
профессиональным
(открытие новых
уровнем
специальностей и
подготовки,
профессий, целевая
повышением
подготовка кадров,
квалификации
дистанционное
своего персонала
обучение)
Отсутствие
Возможность гибко
современного
реагировать на
компьютерного
социально-
парка
экономические
изменения и
предоставлять широкие
возможности для
различных категорий
населения в
приобретении
необходимых
профессиональных
квалификаций на
протяжении всей
31
трудовой деятельности
Возможность
организации
наставничества при
прохождении практики
студентов
Наличие материально-
Недостаточное
технического
количество
обеспечения по всем
преподавателей,
специальностям и
имеющих
профессиям техникума.
производственный
(новые формы
опыт
подготовки кадров)
позволяющие внедрять
Наличие
квалифицированного
педагогического
коллектива, опыта
работы по организации
образовательного
процесса.
Сохранение
лидирующих позиций в
Республике Бурятия по
подготовке
специалистов для
агропромышленного
комплекса
Позиционирование
техникума, как
важнейшего ресурса
инновационного
развития экономики
региона АПК через
новые механизмы
32
профориентации,
информирование
граждан о
перспективных и
востребованных на
рынке труда
профессиях и
специальностях,
востребованность
выпускников на рынке
труда
Организация
системного подхода к
ведению
профориентационной
работы среди учащихся
общеобразовательных
учебных заведений.
На базе техникума
создан и оснащен
высокотехнологичным
оборудованием
специализированный
Центр компетенций
«Эксплуатация с/х
мамин»
Вывод: SWOT анализ показал сильные и слабые стороны деятельности техникума,
позволил дать оценку возможностей и обоснованных рисков, выявил преимущества
дальнейшего развития образовательной организации.
33
3. Введение
Программа стратегического развития техникума на 2021-2024 гг. (далее Программа)
разработана в соответствии с Законом Российской федерации «Об образовании»
РФ
от
21.12.2012 г.; Законом «Об образовании» в Республике Бурятия от 13 декабря 2013 года N 240V (с изменениями на 09.05.2018 г.); Стратегией развития среднего профессионального
образования до 2030 года; Уставом Государственного автономного профессионального
образовательного
учреждения
Республики
Бурятия
«Республиканский
межотраслевой
техникум».
Программа развития на 2021-2024 годы определяет перспективы стратегического
развития образовательного учреждения и является объединяющей для всех подразделений
техникума, его сотрудников и социальных партнеров.
Направлена на реализацию не только актуальных, перспективных, ожидаемых,
прогнозируемых образовательных потребностей Республики Бурятия, но и на оценку
качественных и количественных показателей профессионального образования. Служит основой
для принятия управленческих решений на всех уровнях управления техникумом.
Программа развития техникума является стратегическим документом, отражающим
образ организационных действий и управляющих подходов, для достижения организационных
задач и целей организации в рамках инновационно - информационной экономики РБ.
Для
реализации
настоящей
Программы
по
каждому
направлению
будет
формироваться ежегодный комплекс мер, учитывающий изменения и направления социальноэкономического развития Российской Федерации и Республики Бурятия.
Исполнители Программы:
Педагогический коллектив техникума;
Руководители структурных подразделений.
Социальные партнеры
Работодатели
МО «Заиграевский район»
МО «Бичурский район»
Другие заинтересованные организации
Разработчики Программы:
- Социальные партнеры
- Работодатели
- Педагогический коллектив
34
- МО «Заиграевский район»
- МО «Бичурский район»
Сроки реализации Программы: 2021-2024 гг.
Организация выполнения Программы осуществляется:
Наблюдательным советом;
Педагогическим советом техникума;
Методическим советом техникума;
Администрацией техникума.
Результаты
поэтапного
выполнения
Программы
рассматриваются
на
заседании
вышеперечисленных органов управления техникумом. Программа является документом,
открытым для внесения изменений и дополнений. Конкретизация и корректировка Программы
осуществляется ежегодно в тактическом плане работы техникума на учебный год.
35
4. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование Программы
Программа
развития
профессионального
Государственного
автономного
образовательного
учреждения
Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой
техникум»
Нормативно
регулирование
развития
правовое - Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
Программы образовании в Российской Федерации» (с изменениями);
- Закон Республики Бурятия от 13.12.2013 г. № 240 – V
«Об образовании в Республики Бурятия»;
-
Стратегия
развития
среднего
профессионального
образования до 2030 года (ПРОЕКТ);
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» от 24 .07. 1998 г. №
124 - ФЗ;
- Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по
социальной поддержке детей – сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей от 21.12.1996 г. № 159 – ФЗ;
- Закон Республики Бурятия от 11.10. 2012 года № 2897IV «О мерах социальной поддержки детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей в Республике
Бурятия»;
- Постановление Правительства Республики Бурятия от
6.10. 2015 года № 510 г. Улан-Удэ «О стипендиальном
обеспечении
обучающихся
за
счет
средств
республиканского бюджета»;
- Постановление Правительства Республики Бурятия от
31.03. 2005 г. № 102 «О дополнительных гарантиях по
социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей»;
- Приказ Министерства труда и социального развития
Российской Федерации № 831 от 02.11.2015 г. «Об
утверждении списка 50-ти наиболее востребованных на
рынке
труда,
новых
и
перспективных
профессий,
требующих СПО»;
36
- Программа социально – экономического развития МО
«Заиграевский район» принята решением Заиграевского
районного совета депутатов МО «Заиграевский район»
Республики Бурятия от 20.05.2011 г. № 249;
- Стратегия социально экономического МО «Бичурский
район» до 2035 года принята решением Бичурского
районного совета депутатов МО «Бичурский район»
Республики Бурятия (ПРОЕКТ);
-
Устав
техникума
утвержденный
приказом
Министерства образования и науки Республики Бурятия
от 10.02.2015 г. № 832.
Цель программы
Формирование высококвалифицированного специалиста,
наделенного
профессиональными
и
надпрофессиональными навыками, востребованными на
рынке труда.
Задачи Программы
1. Внедрение новых востребованных образовательных
программ среднего профессионального образования
2. Внедрение новых форм профессионального обучения
3. Расширение партнерских отношений в части участия
работодателей в подготовку кадров
4. Развитие кадрового потенциала техникума
5. Внедрение новых форм профориентационной работы
6. Модернизация материально – технической базы
техникума в соответствии с современными требованиями
к уровню и качеству подготовки специалистов с учетом
регламентов WorldSkills и требований профессиональных
стандартов
7. Создание условий для успешной социализации и
эффективной самореализации обучающихся, посредством
включения
в
широкую
общественно-значимую
деятельность.
8.
Создание
цифровой
образовательной
среды,
осуществляющей цифровизацию всех подразделений
техникума
9. Развитие форм внебюджетной деятельности
37
Проекты Программы развития
1. Внедрение новых востребованных образовательных
программ среднего профессионального образования
2. Внедрение новых форм профессионального обучения
3. Расширение партнерских отношений в части участия
работодателей в подготовку кадров
4. Развитие кадрового потенциала техникума
5. Внедрение новых форм профориентационной работы
6. Модернизация материально – технической базы
техникума в соответствии с современными требованиями
к уровню и качеству подготовки специалистов
7. Создание условий для успешной социализации и
эффективной самореализации обучающихся, посредством
включения
в
широкую
общественно-значимую
деятельность.
8.
Создание
цифровой
образовательной
среды,
осуществляющей цифровизацию всех подразделений
техникума
9. Развитие форм внебюджетной деятельности
Проект 1. Внедрение новых
Цель Проекта: повышение качества образования и
востребованных
формирование
образовательных программ
образовательных услуг в техникуме.
среднего профессионального
Задачи Проекта
образования
- лицензирование новых образовательных программ, по
конкурентных
основ
предоставления
наиболее востребованным и перспективным профессиям
и
специальностям
среднего
профессионального
образования, необходимым для инновационного развития
Республики Бурятия;
- повышение качества образовательной деятельности
Проект 2. Внедрение новых
форм профессионального
обучения
Цель Проекта: создание условий, обеспечивающих
совершенствование
системы
подготовки
квалифицированных специалистов в области педагогики
на уровне современных мировых стандартов и передовых
технологий, в том числе стандартов Worldskills, за счет
изменения содержания, технологий обучения и системы
оценки качества подготовки.
38
Задачи Проекта
− приобрести и ввести в эксплуатацию необходимое для
реализации проекта учебно-лабораторное и учебно производственное оборудование;
− внедрить в практику оценки сформированности общих
и профессиональных компетенций демонстрационный
экзамен (как форму ГИА) и элементы демонстрационного
экзамена в формы промежуточной аттестации;
− разработать и реализовать программы дополнительного
образования (в том числе с применением электронного
обучения и ДОТ) на основании запросов населения,
организаций-партнеров в соответствии с приоритетами,
обозначенными в стратегии социально-экономического
развития Республики Бурятия, Заиграевского, Бичурского
районов на период до 2025;
− создать условия для повышения профессиональной
компетентности преподавательского состава в области
применения
современных
программ
и
технологий
обучения в логике Worldskills Россия;
− оснастить мастерские, лаборатории для студентов к
демонстрационному экзамену, открытым региональным
чемпионатам
«Эксплуатация
Волдскиллс
по
компетенциям:
сельскохозяйственных
машин»,
«Поварское дело», «Сварочные технологии», «Ремонт и
обслуживание
легковых
автомобилей»
с
учетом
требований инфраструктурных листов Волдскиллс.
Проект 3. Расширение
Цель Проекта: установление эффективного социального
партнерских отношений в части
партнерства техникума с органами муниципальной,
участия работодателей в
районной,
подготовке кадров
общественными организациями и предприятиями для
региональной
комплексного
решения
власти,
образовательными,
проблем
подготовки
высококвалифицированных кадров
Задачи Проекта
-
расширение
пространства
социального
партнёрства, развитие различных форм взаимодействия
39
его субъектов;
- создание системы взаимодействия техникума с
организациями различного уровня и предприятиями для
комплексного
решения
проблем
подготовки
высококвалифицированных кадров;
-
проведение
направленных
маркетинговых
на
исследований,
выявление
потенциальных
потребностей рынка труда в высококвалифицированных
кадрах для диверсификации перечня специальностей
Проект 4. Развитие кадрового Цель Проекта: обеспечение условий для повышения
потенциала техникума
уровня
профессиональной
компетентности
педагогических работников путем создания единого
методического
пространства
для
внедрения
новых
механизмов методической поддержки и сопровождения в
сфере образования, обновления структуры и содержания
методической
работы
в
техникуме
с
опорой
на
внутренние ресурсы организации
Задачи Проекта
-
проведение
мониторинга
сформированной
профессиональной компетентности педагогов;
- определение потребности в специалистах, служащих,
руководителях по специальностям, уровню квалификации
с
учетом
подбора,
подготовки,
переподготовки
и
повышения квалификации кадров;
- обеспечить методическое сопровождение обновления
содержания,
форм
профессионального
обучения
в
техникуме;
-
овладение
новыми
технологиями
обучения
(информационные, модульные, дистанционные);
- разработка и внедрение в действие переодически
обновляемой системы требований конкурсного отбора
преподавательского состава с учетом инновационного
подхода к образовательной деятельности;
-
создать
организационно-содержательные
и
информационные условия для введения в техникуме
40
профессиональных стандартов;
- организовать подготовку и участие педагогов техникума
в
региональных,
всероссийских
и
международных
смотрах-конкурсах, форумах, конференциях;
- развитие корпоративной культуры, экономических
стимулов и социальных гарантий с целью создания
условий для наиболее полной самореализации - создание
креативной среды, обеспечивающей само работников и
максимальной удовлетворенности работой;
-
создание
креативной
среды,
обеспечивающей
саморазвитие педагогов и студентов.
Проект
5.
Новый
формат Цель
Проекта
создание
и
апробация
модели
профориентационной
профессиональной навигации, позволяющей обеспечить
деятельности
формирование
у
потенциальных
потребителей
образовательных услуг техникума способности выбирать
сферу
профессиональной
деятельности,
оптимально
соответствующую особенностям и запросам рынка труда
Заиграевского, Бичурского районов Республики Бурятия,
с
учетом
индивидуальных
психологических
и
физиологических особенностей личности
Задачи Проекта
-
обеспечение
профпросвещения,
профдиагностики,
профконсультирования учащихся СОШ;
-
формирование
у
учащихся
потребности
в
профессиональном самоопределении в соответствии с
интересами, способностями и возможностями личности;
- расширение представления школьников о профессиях,
содержании
профессиональной
деятельности
и
требованиях разных профессий к личностным качествам
на основе профессий и специальностей техникума;
- формирование знаний о различных сферах социальнопрофессиональной
особенностях
практики
современного
в
республике,
об
производства
и
оборудования;
- формирование начальных навыков самостоятельного и
41
осознанного
принятия
дальнейшего
образовательного
анализировать
оценивать
свои
в
построении
маршрута,
возможности
качества
требованиями,
решения
личности
и
и
умению
способности,
соотносить
предъявляемыми
той
их
или
с
иной
профессией или специальностью;
-
разработка
действенных
профориентации
для
форм
привлечения
и
методов
абитуриентов
в
ГАПОУ РБ «РМТ»
Проект
6.
Модернизация Цель Проекта: совершенствование образовательного
материально-технической
техникума
в
базы процесса ГАПОУ РБ «РМТ» с учетом требований
соответствии
с международных
стандартов
Волдскиллс,
современными требованиями к профессиональных и отраслевых стандартов в целях
уровню и качеству подготовки обеспечения
специалистов
качественной
подготовки
кадров
для
Республики Бурятия.
Задачи
Проекта
создание
обеспечивающих
условий,
механизмов,
качественную
квалифицированных
подготовку
специалистов,
отвечающих
требованиям рынка труда
Проект 7. Создание условий для
Цель
Проекта:
создание
успешной социализации и
способствующих
эффективной самореализации
системы
обучающихся, посредством
значимых
включения в широкую
компетенций через обширную социально полезную
общественно-значимую
практику в период обучения в техникуме, как основы
деятельность.
мотивации активной жизненной позиции во всех сферах
обретению
ключевых
комплекса
будущим
социально
ценностных
условий,
специалистом
востребованных
ориентиров,
установок
и
и
жизнедеятельности.
Задачи Проекта
- формирование и развитие у студентов в процессе
обучения в техникуме востребованных современным
обществом
ценностных
ориентиров
и
социальной
активности, через:
- создание в техникуме условий для формирования общих
компетенций студентов;
- активное участие учебных групп (студентов) в
42
социальном проектировании;
-
привлечение
творческого
и
интеллектуального
потенциала преподавателей в воспитательный процесс
через развитие института кураторства и наставничества.
- формирование у студентов активной гражданской
позиции и патриотического сознания.
-
укрепление
и
совершенствование
физического
состояния, стремление к здоровому образу жизни.
- сохранение и приумножение традиций техникума,
преемственности, формирование чувства корпоративизма
и солидарности.
- развитие волонтерского движения техникума.
Проект 8. Создание цифровой
Цель Проекта: создание единой информационной среды
образовательной среды,
техникума, способствующей развитию информационной
осуществляющей цифровизацию
культуры всех участников реализуемых в техникуме
всех подразделений техникума
процессов, повышению
Задачи Проекта
- обеспечение готовности педагогических работников
техникума активно участвовать в создании и развитии
цифровой образовательной среды;
-
использование
технологий
для
информационно-коммуникационных
повышения
качества
обучения,
распространения информации о деятельности техникума;
- обновление парка компьютерной техники, локальной
сети техникума;
- осуществление комплексной автоматизации процессов,
реализуемых в техникуме на всех его уровнях.
Проект
9.
Развитие
форм Цель Проекта: увеличение доходов от приносящей
внебюджетной деятельности
доход деятельности в целях
уменьшения
объемов
расходов республиканского бюджета для обеспечения
финансовой
стабильности,
устойчивого
развития
техникума за счет:
- расширения перечня платных образовательных услуг;
- увеличения контингента слушателей;
-
деятельности
учебно
-
производственных
43
подразделений;
- создания учебно – производственных участков
Ожидаемые
результаты 1. Повышение качества подготовки специалистов в
реализации
Программы соответствии
развития
с
ФГОС,
стандартами
WorldSkills
и
региональных требований работодателей и социальных
партнеров
2.
Повышение
качества
образовательных
услуг,
оказываемых техникумом, в соответствии с требованиями
современного
законодательства,
работодателей,
регионального рынка труда
3.
Обеспечение
трудоустройства
конкурентоспособность
выпускников,
на
рынке
их
труда,
профессиональную мобильность
4. Создание условий для повышения доступности
среднего профессионального образования, направленного
на
удовлетворение
потребностей
населения,
обучающихся и их родителей (законных представителей).
5.
Расширение
спектра
профессионального
программ
дополнительного
образования
с
учётом
удовлетворения образовательных и профессиональных
потребностей
граждан,
современного
рынка
труда,
меняющихся условий профессиональной деятельности и
социальной среды.
6.
Укрепление
партнерами,
связей
техникума
работодателями,
с
социальными
направленных
на
повышение качества подготовки квалифицированных
кадров с учетом потребностей отраслей экономики и
работодателей.
7.
Создание
единой
информационной
среды,
обеспечивающей доступ к информации о техникуме,
образовательным
программам,
трудоустройстве
выпускников,
использования
компьютерных
образовательном
процессе
приеме,
выпуске
расширение
технологий
и
и
сферы
в
управленческой
деятельности
44
8.
Модернизация
материально-технической
базы
техникума в соответствии с нормативами ФГОС СПО,
технологии ТОП – 50, стандартами Worldskills
9.
Формирование
стабильного,
высококвалифицированного педагогического коллектива,
привлечение молодых кадров, ведущих специалистов из
реального сектора экономики региона, обеспечение
непрерывного повышения квалификации педагогических
работников.
10. Обеспечение условий для развития творческого
потенциала преподавателей, внедрения инновационных
технологий в области обучения и воспитания.
11. Обеспечение образовательного процесса необходимой
учебно- программной документацией, методическими,
информационными,
программными
материалами
и
пособиями.
12. Выполнение контрольных цифр приема, развитие
связей
техникума
с
общеобразовательными
учреждениями Заиграевского, Бичурского районов в
области профориентационной деятельности.
13. Реализация программы создания системы активной
профориентационной
деятельности
для
школьников
Заиграевского, Бичурского районов
14.
Расширение
образовательных
присутствия
услуг
техникума
Республики
востребованной,
динамично
профессиональной
образовательной
повышение
престижа
в
на
рынке
Бурятия
как
развивающейся
организации,
республике,
доверие
работодателей, родителей, местного сообщества.
15. Создание Центра подготовки к демонстрационному
экзамену и чемпионатам профессионального мастерства
по специальностям техникума
16.
Создание
эффективного
механизма
финансово-
хозяйственной деятельности, расширение возможностей
внебюджетной
деятельности,
обеспечивающий
45
техникуму на длительную перспективу финансовую
устойчивость.
17.
Создание
условий,
обеспечивающих
получение
образования за счет использования новых форм обучения
- Педагогический коллектив техникума;
Исполнители программы
- Руководители структурных подразделений;
- Социальные партнеры;
- Работодатели;
- МО «Заиграевский район»;
- МО «Бичурский район»;
- Другие заинтересованные организации .
Управление
и
контроль
за Управление
выполнением Программы
Программой
осуществляется
администрацией техникума. Контроль за исполнением
Программы
осуществляет
Педагогический
совет
техникума.
Отчет
о
реализации
предоставляется
программных
мероприятий
Педагогическому
совету
ответственными исполнителями в форме аналитической
справки,
отчет
о
движении
финансовых
средств
предоставляется главным бухгалтером ежегодно.
Финансирование Программы
Выполнение Программы обеспечивается как объемами
финансовых бюджетных средств, так и средствами,
привлекаемыми из внебюджетных поступлений.
Сроки
и
реализация
2021
– 2024 г.г.
Программы
46
5. Управление реализацией Программы развития
В организацию системы управления Программой развития техникума заложены такие
основополагающие принципы, как:
1. Принцип системности, который включает в себя системно – деятельностный подход
как основы ФГОС.
2. Принцип индивидуализации
3. Принципы научного исследования
4. Принцип открытости
5. Принцип вариативности
6. Принцип адаптивности
7. Принцип партнерства
6. Ресурсное обеспечение Программы развитии
Создание нормативных, экономических, организационных, методических, научных
условий необходимо для обеспечения функционирования и развития техникума в интересах
студентов и их родителей, социальных партнеров, учредителя, общества в целом. Консолидация
ресурсов бизнеса, государства и образовательного учреждения позволит решить перспективные
задачи развития техникума.
Типы ресурсов, которые в перспективе используются как общесетевые:
Кадровые
ресурсы
производственного
-
высококвалифицированные
обучения,
владеющие
преподаватели
современными
и
мастера
производственными
и
педагогическими технологиями; методикой обучения в системе СПО, эксперты в области
оценки
профессиональной
подготовки,
наставники-производственники,
представители
работодателей.
Информационные ресурсы - база данных с информацией о новейших производственных
технологиях, медиатека; учебно - методические комплекты и мультимедийные продукты,
программы документооборота и управления техникумом.
Материально-технические ресурсы – лабораторные базы, учебно-производственное
оборудование, инструменты и материалы, а также компьютерные программы и электронно образовательные ресурсы, тренажеры, учебно-производственные участки.
Учебно-методические ресурсы – основные и дополнительные профессиональные
образовательные программы, профессиональные модули по современным производственным
технологиям и с требованиями WSR; методические материалы (пособия, рекомендации,
электронные комплекты и т.д.); диагностический инструментарий для оценки уровня освоения
47
учебного материала в соответствии с ФГОС и профессиональными стандартами, методическое
сопровождение актуальных и востребованных профессий из перечня ТОП-50.
Социальные ресурсы - налаженные партнерские связи с предприятиями и организациями
реального сектора экономики региона; связи в профессионально - педагогическом сообществе;
заключение целевых договоров на подготовку кадров; привлечение работодателей к
организации демонстрационного экзамена; взаимодействие с общественными объединениями и
организациями, выражающими интересы работодателей, СМИ.
Сетевая
организация
ресурсов,
в
рамках
которой
происходит
совместное
их
использование на основе взаимовыгодных соглашений, выступает одним из первоочередных
мероприятий развития техникума в рамках модернизации системы профессионального
образования.
Источниками
финансирования
мероприятий
Программы
являются
средства
республиканского бюджета, внебюджетные средства, а также средства, полученные за счет
участия в грантовых программах по согласованию с Министерством образования и науки
Республики Бурятия.
7. Механизмы реализации Программы развития
Механизм реализации Программы развития заключается в соблюдении исполнителями
программы непрерывного цикла «планирование - реализация - мониторинг» показателей и
ресурсов для выполнения мероприятий программы.
Неотъемлемыми элементами механизма являются принимаемые ежеквартально на основе
мониторинга и экспертизы уточнения, корректировка целевых показателей программы и
ресурсов для ее реализации.
Руководителем программы является директор техникума, который несет персональную
ответственность за ее реализацию, конечные результаты, целевое и эффективное использование
выделяемых на выполнение программы финансовых средств.
Директор техникума совместно с Педагогическим советом техникума осуществляет
стратегическое управление программой в соответствии с целями, задачами и миссией,
определяет формы и методы управления программой. Директор техникума представляет
учредителю, как заказчику программы, ежегодный отчет о промежуточных результатах
реализации программы, по ключевым индикаторам и показателям социально- экономической
эффективности программы развития.
Ежегодный публичный отчет директора техникума, а также итоговый отчет за 4 года о
ходе выполнения Программы развития в соответствии с регламентом выносится на обсуждение
Педагогического совета техникума, общего собрания трудового коллектива, представляется на
48
утверждение учредителю с приложением протоколов обоих коллегиальных органов и
размещается на сайте техникума
Пять проектов, охватывающие ключевые аспекты деятельности техникума, тесно
взаимосвязаны друг с другом, позволяя обеспечить синергический эффект и компенсационный
механизм минимизации возможных рисков и внешних угроз.
Так возникновение определенного риска реализации одного проекта может быть
компенсировано или минимизировано за счет диверсификации ресурсов от реализации других
проектов, тем самым обеспечив реалистичность и достижимость ключевой идеи развития
техникума - преобразование образовательного учреждения в конкурентоспособную, открытую,
самоорганизующуюся образовательную
систему, имеющую партнерские отношения с
основными институтами социализации в достижении целей образования и тесную связь с
работодателями, которая позволяет аккумулировать и транслировать передовой педагогический
опыт по освоению и внедрению в образовательный процесс новейших информационных и
образовательных технологий с учетом международных стандартов Ворлдскиллс и способна
гибко и своевременно перестраиваться с учетом требований регионального рынка труда.
Риски реализации проекта и пути их минимизации
Риски
Пути минимизации
и
работа
Нестабильность
недостаточность Систематическая
бюджетного финансирования
по
расширению
партнерства, по выявлению дополнительных
финансовых вливаний (в том числе за счет
платных образовательных услуг).
Отсутствие
определенного Включение
механизма
дополнительных
оборудования, устаревание и износ закупок необходимого оборудования за счет
материально ресурсной базы.
развития внебюджетной деятельности;
Развитие сетевых форм партнерских связей с
целью консолидации ресурсов;
Участие
педагогов
и
образовательного
учреждения в целом в международных,
федеральных, региональных проектах и в
грантовой
деятельности
для
расширения
возможностей развития ресурсной базы.
Недостаточность
инициативы
и
профессиональной - систематическая работа по обновлению
компетентности
у системы
повышения
квалификации
в
49
отдельных педагогов по реализации техникуме.
современных
технологий
Разработка
и
использование
образовательных эффективной системы мотивации включения
и
инновационной педагогов в инновационные процессы
деятельности
- психолого-педагогическое и методическое
сопровождение педагогов с недостаточной
коммуникативной компетентностью
Неготовность
отдельных
педагогов Психолого-педагогическое и методическое
выстраивать партнерские отношения с сопровождение педагогов с недостаточной
другими субъектами образовательного коммуникативной компетентностью;
процесса, партнерами социума
Дефицит
молодых
специалистов Систематическая работа по привлечению и
преподавательского состава
профессиональному
молодых
специалистов.
сопровождению
Формирование
кадрового резерва
50
8. Мероприятия Программы развития
ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
Достижение цели Программы развития, решение поставленных задач и выполнение
миссии ПОО осуществляются с помощью скоординированного выполнения взаимоувязанных
по этапам, срокам, ресурсам и источникам финансирования мероприятий, которые
сгруппированы по следующим проектам:
Проект 1 Внедрение новых востребованных образовательных программ среднего
профессионального образования
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Анализ имеющихся ОПОП
Обновлены ОПОП, с учетом
2021 г.
Заместитель
и их обновление, с учетом
внесение изменений в
директора по
внесение изменений в
Федеральные государственные
УМР
Федеральные
образовательные стандарты
Заведующий
государственные
среднего профессионального
учебной частью
образовательные стандарты
образования (приказ № 747 от
Методисты
среднего
17.12.2020 г)
профессионального
образования (приказ № 747
от 17.12.2020 г)
Проведение обучающих
Корректировка тактических и
семинаров для
стратегических мероприятий
2021 г.
Заведующий
учебной частью
педагогических работников
Методисты
по перспективным
вопросам изменений в
ФГОС СПО
профессионального
образования
Обновление содержания
- обновлены основные
2021 – 2022
Заместитель
ППКРС, ППССЗ в
профессиональные
гг.
директора по
соответствии с
образовательные программы по
УМР
требованиями
реализуемым направлениям
Заведующий
51
профессиональных
подготовки, соответствующие
учебной частью
стандартов, регламентов
требованиям профессиональных
Методисты
WSR, работодателей
стандартов, регламентов WSR,
запросам работодателей;
- доля основных
профессиональных
образовательных программ
среднего профессионального
образования, с учетом
регламентов WorldSkills и
требований профессиональных
стандартов, в общем количестве
реализуемых программ 70 %
Формирование
Создан банк комплексного
2021 – 2022
Заведующий
комплексного
методического обеспечения
гг.
учебной частью
методического обеспечения
образовательных программ
Методисты
актуализированных
Мастера
образовательных программ
производственно
го обучения
Преподаватели
Разработка и корректировка Разработаны контрольно-
2021 – 2022
Заместитель
контрольно оценочных
оценочные средства,
гг.
директора по
средств по реализуемым
соответствующие требованиям
УМР
специальностям и
ФГОС, профессиональных
Заведующий
профессиям, в соответствии стандартов, WSR.
учебной частью
с требованиями ФГОС,
Председатели
профессиональных
МО
стандартов, WSR и
Преподаватели
работодателей
Проведение процедуры
Оформлено приложение к
2021 г.
Заместитель
лицензирования
лицензии в связи с изменением
директора по
образовательной
перечня образовательных услуг в
УМР
деятельности по новым
части реализации новых
Заведующий
специальностям 23.02.07
образовательных программ по
учебной частью
«Техническое
ФГОС ТОП-50
Председатели
52
обслуживание и ремонт
МО
двигателей, систем и
Методисты
агрегатов автомобилей»,
«Мастер слесарных работ»
по ТОП 50
Ввести в ОПОП, учебный
- расширение профессиональных
2023 г.
Заведующий
план специальности
компетенций обучающихся;
учебной частью
35.02.16 «Эксплуатация и
- получение обучающимися
Заместитель
ремонт
дополнительной профессии в
директора по
сельскохозяйственной
рамках основной
УМР
техники и оборудования» в
профессиональной программы
качестве вариативной части
профессиональный модуль
17.071 «Специалист по
эксплуатации беспилотных
авиационных систем»
Целевые показатели
1. Доля основных профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования, с учетом регламентов
WorldSkills и требований профессиональных стандартов, в общем
количестве реализуемых программ - 70 %;
2. Доля студентов, обучающихся по актуализированным рабочим
программам среднего профессионального образования, с учетом
регламентов
стандартов,
WorldSkills
в
общем
и
числе
требований
профессиональных
студентов
профессиональной
образовательной организации - 80 %;
3. Доля новых направлений подготовки в соответствии с перечнем
наиболее перспективных и востребованных специальностей по
ТОП-50 - 46 %;
4.Выполнение контрольных цифр приема 100 %
53
Проект 2 Внедрение новых форм профессионального обучения
Внедрение международных стандартов качества подготовки специалистов WS является
сегодня ключевым трендом профессионального образования, требующих внедрения новых
форм обучения.
Начиная с 2015 года ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум» ежегодно
принимает участие в открытых региональных чемпионатах «Молодые профессионалы
(WorldSkillsRussia)» в Республике Бурятия.
На протяжении четырех лет студенты техникума занимают призовые место на открытых
региональных чемпионатах по компетенциям: «Поварское дело»; «Сварочные технологии»;
«Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
Накопленный опыт подготовки и участия студентов техникума в чемпионатах «Молодые
профессионалы» (Worldskills Russia), приоритеты развития образования, обозначенные в
основных нормативных документах федерального и регионального уровней, обусловили
необходимость обновления содержания и технологий подготовки будущих специалистов.
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Введение
- внедрен в учебный процесс
2021 – 2024
Заведующий
государственного
государственный экзамен в
гг.
учебной частью
экзамена в рамках
рамках Государственной
Методисты
Государственной
итоговой аттестации в форме
Преподаватели
итоговой аттестации,
демонстрационного с учетом
который приводится по
требований стандартов
всем специальностям в
Worldskills Russia;
форме демонстрационного - - доля учебно-методической
с учетом требований
документации
стандартов Worldskills
соответствующей стандартам
Russia;
Worldskills Russia
Разработка локального
Разработан и введен в действие
акта «Об организации и
локальный акт «Об организации
проведении
и проведении государственного
государственного
экзамена с учетом требований
экзамена с учетом
стандартов Worldskills в рамках
требований стандартов
Государственной итоговой
Worldskills в рамках
аттестации по образовательным
2021 г.
Методисты
54
Государственной
программам среднего
итоговой аттестации по
профессионального
образовательным
образования»
программам среднего
профессионального
образования»
Подготовка и проведение
Формирование
2021 г.
Заместитель
обучающих семинаров для профессиональных
директора по
преподавательского
компетенций у педагогов при
УМР
состава по вопросам
организации и проведения
Методисты
организации и проведения
демонстрационного экзамена по
демонстрационного
стандартам Worldskills Russia
экзамена по стандартам
Worldskills Russia
Обучение педагогических
Увеличение числа
2021 – 2024
Заместитель
работников техникума на
преподавателей и мастеров
гг.
директора по
право проведения
производственного обучения,
УМР
демонстрационного
имеющих сертификат на право
Методисты
экзамена и Регионального
проведения демонстрационного
чемпионата WorldSkills
экзамена и Регионального
Russia
чемпионата WorldSkills Russia,
в общей численности
преподавателей и мастеров
производственного обучения
Обучение преподавателей
Увеличение доли
2021 – 2024
Заместитель
по программам
педагогических работников,
гг.
директора по
профессиональной
прошедших подготовку в
УМР
переподготовки, в том
Академии WorldSkillsRussia по
Заместитель
числе в Академии WSR
дополнительным
директора по
профессиональным программам
УПР
-
Методисты
Оснащение мастерских
Введены в эксплуатацию
2021 – 2023
Директор
для проведения
мастерские для проведения
гг.
Заместитель
демонстрационного
демонстрационного экзамена по
директора по
экзамена по
компетенциям:
УПР
55
компетенциям:
- «Эксплуатация
Руководитель
- «Эксплуатация
сельскохозяйственных машин»
АХЧ
сельскохозяйственных
- «Сварочные технологии»
Старший мастер
машин»
- «Ремонт и обслуживание
- «Сварочные технологии» легковых автомобилей»,
- «Ремонт и обслуживание
согласно инфраструктурного
легковых автомобилей»,
листа с 5 рабочими местами,
согласно
оснащенными Техническим
инфраструктурного листа
описанием компетенций Союза
WSR, инфраструктурным
листом для проведения
демонстрационного экзамена по
стандартам WSR
Проведение
Доля зачетов,
2023 – 2023
Заместитель
промежуточной
дифференцированных зачетов,
гг.
директора по
аттестации студентов с
экзаменов, квалификационных
УПР
использованием
и комплексных экзаменов,
Заведующий
элементов
проведенных с элементами
учебной частью
демонстрационного
демонстрационного экзамена
экзамена
100 %
Проведение
Увеличение доли выпускников
2021 – 2023
Заместитель
демонстрационного
профессиональной
гг.
директора по
экзамена в форме ИГА
образовательной организации,
УПР
специальностей:
завершивших обучение по
Заведующий
«Техническое
перспективным и
учебной частью
обслуживание и ремонт
востребованным профессиям и
автомобильного
специальностям, прошедших
транспорта», «Сварщик
ГИА в форме
(ручной и частично
демонстрационного экзамена
механизированной сварки
(наплавки)»,
«Эксплуатация
сельскохозяйственных
машин и оборудования»
Подготовка участия
-увеличение количества
2021 – 2024
Заместитель
56
студентов в Региональном
конкурсантов регионального
гг.
директора по
чемпионате Worldskills
чемпионата «Молодые
УПР
Russiaпо компетенциям:
профессионалы»
Старший мастер
- «Эксплуатация
WorldSkillsRussia
сельскохозяйственных
- увеличение количества
машин»
студентов – победителей и
- «Сварочные технологии» призеров региональных
- «Ремонт и обслуживание
чемпионатов Worldskills Russia
легковых автомобилей»
Подготовка пакета
Сформирован пакет документов 2024 гг.
Заместитель
документов на
на прохождение процедуры
директора по
прохождение процедуры
аккредитации в качестве СЦК и
УПР
аккредитации в качестве
ЦПДЭ
Заместитель
СЦК и ЦПДЭ
директора по
УМР
Старший мастер
Аккредитация СЦК и
Получено свидетельство об
ЦПДЭ
аккредитации
2024 гг.
Заместитель
директора по
УПР
Заместитель
директора по
УМР
Создание
Создан Специализированный
2022 гг.
Директор
Специализированного
центр компетенций «Цифровое
Заместитель
центра компетенций
земледелие»
директора по
«Цифровое земледелие» в
УПР
соответствии с
Заместитель
Техническим описанием
директора по
Союза WSR,
УМР
инфраструктурным
Старший мастер
листом
Целевые показатели
1.Доля
учебно-методической
документации
соответствующей
стандартам Worldskills Russia 100 %
2. Удельный вес преподавателей и мастеров производственного
обучения,
имеющих
сертификат
на
право
проведения
57
демонстрационного
экзамена
и
Регионального
чемпионата
WorldSkills Russia, в общей численности преподавателей и
мастеров производственного обучения 40 %
3.
Доля
преподавателей
специальных
дисциплин,
мастеров
производственного обучения, прошедших подготовку в Академии
WorldSkillsRussia
по
дополнительным
профессиональным
программам 100 %
4.
Доля
зачетов,
дифференцированных
зачетов,
экзаменов,
квалификационных и комплексных экзаменов, проведенных с
элементами демонстрационного экзамена 100 %
5.
Доля
выпускников
организации,
завершивших
профессиональной
обучение
по
образовательной
перспективным
и
востребованным профессиям и специальностям, прошедших ГИА в
форме демонстрационного экзамена 16 %
6. Количество конкурсантов регионального чемпионата «Молодые
профессионалы» WorldSkillsRussia 16 человек
7. Количество студентов – победителей и призеров региональных
чемпионатов Worldskills Russia 4 человека
Проект 3 Расширение партнерских отношений в части участия работодателей в
подготовке кадров
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Изучение кадровых
Определена потребность в
2021 г.
Заместитель
запросов предприятий -
кадрах на предприятиях
директора по
партнерах до 2024 г.
социальных партнеров
УПР
Старший мастер
Организация стажировки
- разработаны планы и
2021 – 2024 гг.
Заместитель
педагогических
программы стажировок;
директора по
работников на базе
- заключены договора с
УПР
предприятий
предприятиями по вопросам
Старший мастер
стажировки педагогических
Методисты
58
кадров;
- совместная деятельность по
разработке учебно –
методического обеспечения
образовательного процесса;
- формирование навыков по
профессиональным
компетенциям для реализации
требований образовательного
стандарта СПО в части
требований к уровню
подготовки выпускников по
общепрофессиональным
дисциплинам и
профессиональным модулям
Разработка формы и
- разработана новая форма
2021 г.
Заместитель
содержания трудового
типового договора о целевом
2021 – 2024 гг.
директора по
договора о целевом
обучении;
УПР
обучения между
- заключены договора о
Старший мастер
техникумом и
сотрудничестве по целевому
потенциальными
обучению;
работодателями
- доля обучающихся по
целевому обучению от общего
числа обучающихся;
- рост трудоустройства
конкурентоспособных
выпускников
Заключение с
- заключены договора с
2021 – 2024 гг.
работодателями
предприятиями о дуальной
директора по
соглашений о дуальной
форме обучении по ФГОС
УПР
форме обучения по
СПО;
Старший мастер
образовательным
- доля обучающихся по
программам СПО,
дуальной форме обучения от
соответствующим ТОП-50
общего числа контингента
Подготовка и проведение
- выработаны новые формы
2021 – 2024 гг.
Заместитель
Заместитель
59
рабочих совещаний,
конструктивного
директора по
встреч, круглых столов по
сотрудничества с
УПР
текущим и
потенциальными
Заместитель
перспективным вопросам
работодателями в вопросе
директора по
сетевого взаимодействия
формирования единого
УМР
техникума и социальных
портрета молодого
Старший мастер
партнеров Заиграевского,
специалиста, востребованного
Бичурского районов
на рынке труда;
- создание модели выпускника,
соответствующего
профессиональным
требованиям работодателей;
- налаживание эффективного
взаимодействия техникума по
содействию трудоустройства
выпускников и работодателей,
активно привлекающих на
работу студентов и молодых
специалистов
Взаимодействие с
Развитие стратегического
2021 – 2024 гг.
Заместитель
Региональным
партнерства с целью
директора по
координационным
повышения качества
УПР
центром в Республике
профессиональной подготовки
Бурятия “Молодые
в соответствии со стандартами
профессионалы
Worldskills Russia
(Волдскиллс Россия)”
Обучение педагогических
Увеличение количества
2021 – 2024 гг.
Заместитель
работников, специалистов
педагогических работников,
директора по
агропромышленных
специалистов
УПР
предприятий (курсовая
агропромышленных
Методисты
подготовка, стажировки),
предприятий прошедших
Руководитель
по программам Академии
обучение по программам
Ресурсного
союза Ворлдскиллс
Академии союза Ворлдскиллс
центра
Россия)” через ЦООП
Россия)” через ЦООП
Республики Бурятия
Республики Бурятия
60
компетенции
«Эксплуатация
сельскохозяйственных
машин»
1. Доля обучающихся по целевому обучению от общего числа
Целевые показатели
обучающихся 2 %
Проект 4 Развитие кадрового потенциала техникума
Реализация современного курса на проведение радикальной экономической реформы и
активной социальной политики связана с повышением роли человеческого фактора. Поэтому
особую важность в настоящих условиях приобретают вопросы работы с кадрами. Это
предъявляет качественно новые требования к теории управления персоналом, использованию
результатов социально-экономических и психолого педагогических исследований в практике
кадровой работы, а также обуславливает создание оптимального механизма управления
персоналом и внедрения системы менеджмента качества работ, услуг и процессов. Эти
изменения касаются всех сфер экономической деятельности, в том числе и образования.
В настоящее время в техникуме существуют определенные противоречия в методическом
обеспечении деятельности, как педагогического коллектива, так и административноуправленческого аппарата, которые условно можно разделить на следующие составляющие:
− между сложившейся «субъектно-объектной» системой методической работы и
необходимостью формирования активной позиции педагога в режиме «субъект- субъектных»
отношений;
− между возрастающими требованиями к результатам практической деятельности
педагога и недостаточностью организационно педагогического и содержательно-методического
обеспечения этого процесса;
− между традиционными формами организации методической работы и необходимостью
дифференцированного подхода к организации повышения квалификации педагога.
Исходя из установленных противоречий были составлены последовательные шаги
перехода на обновленную концепцию развития методического и кадрового потенциала
техникума на среднесрочную перспективу до 2024 года.
Изменения в системе Российского профессионального образования, обусловленные
обновлением
Федеральных
образования
и
профессионального
государственных
введением
обучения,
в
действие
стандартов
среднего
профессионального
профессионального
образования
профессионального
стандарта
и
«Педагог
дополнительного
61
профессионального образования», определяют направления развития эффективности механизма
кадрового обеспечения за счет корпоративных ресурсов и в плане расширения набора
квалификаций у работников, и в плане новых методических форм самообразования кадров.
Кадровые условия становятся самым важным условием реализации качественно нового
результата образования. Одним из основных факторов обновления образования является
профессионально-педагогическая
практика.
Кадровое
компетентность
обеспечение
педагога
направленно
на
и
успешная
педагогическая
комплектование
техникума
высококвалифицированными кадрами на внешнем рынке труда и планированием роста
квалификации работников за счет внутрикорпоративной системы учебы кадров. Возникающее
противоречие между «высоким уровнем требований к результату современного образования и
недостаточным уровнем педагогического и технологического его воплощения» связано, в
первую очередь, с тем, что достаточно большая масса педагогических работников техникума не
подготовлена к обеспечению процесса получения нового результата.
Поэтому планирование роста квалификации кадров имеет большое значение в процессе
осуществления производственных мероприятий, которые касаются персонала. Мы планируем
этот процесс сделать деятельностным (включить каждого педагога в мобильную проблемную
группу по стратегическому направлению развития техникума) и управляемым (каждую
мобильную группу возглавит специалист, которому поручено директором техникума решить
определенную проблему).
С одной стороны, это позволяет использовать собственные резервы рабочей силы при
одновременно более высокой степени успеха, чем это смогли бы обеспечить поиски новых
кадров; с другой – дает отдельному работнику оптимальный шанс для самореализации и
повышения его квалификации.
Методическая работа, являясь звеном системы непрерывного образования членов
педагогических коллективов образовательной организации и средством формирования и роста
профессиональной компетентности педагогов, требует кардинальной реорганизации и
совершенствования, которая позволила бы:
− аккумулировать и развивать кадровый потенциал как условие, обеспечивающее
качественный результат образования;
− повышать квалификацию руководящих и педагогических работников техникума на
основе освоения новых видов деятельности;
− организовать аттестацию педагогических и руководящих работников техникума на
принципах мотивации к инновационной деятельности;
− обеспечить направленное и адресное методическое сопровождение развития содержания
профессиональных образовательных программ.
62
Под реорганизацией мы понимаем новую структуру, новое содержание деятельности,
новые формы деятельности методической службы. В нашей идеологии, методическая служба
должна отказаться от привычной роли «транслятора» инструкций, приказов, распоряжений,
директив, методик, обеспечивая обязательный характер их внедрения.
Традиционная методическая служба (методические объединения, и т.д.) уже не в полной
мере удовлетворяет запросы и потребности педагогических работников в совершенствовании
содержания обучения, так как эффективность работы педагогических коллективов техникума
по совершенствованию профессионального образования зависит, прежде всего, от их
готовности участвовать в решении задач, стоящих перед образовательной организацией в
условиях перехода на новое содержание и технологии образования. Изменившиеся требования
работодателей к профессиональной компетентности выпускников и конкуренция на рынке
труда, возникшие новые приоритеты в образовательной политике Российской Федерации и
региона вызывают необходимость разработки и внедрения новых подходов в управление
образовательными организациями, побуждают к созданию более гибкой методической службы
и поиску новых подходов к методической деятельности педагогов.
Предложенная в Проекте система методической службы представляет собой объединение
специалистов, занимающихся методической деятельностью как целостной системой мер,
направленной на конечный результат решаемой (порученной) проблемы.
Суть проекта заключается в создании для педагогов возможностей не только участвовать
в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и
разработке, в апробации инноваций, в проведении экспериментов, стимулируя развитие
педагогического творчества.
В связи с этими изменениями, определяющим станет командная работа педагогов при
выполнении ими определенных работ, построенная на основе совместной деятельности и
сотрудничества.
Существует две причины для развития культуры командной работы в техникуме. Первая
состоит в том, что хорошая команда может обычно достичь гораздо больше, чем один человек,
а вторая заключается в ценности совместного принятия решений на этапе становления
корпоративной культуры и общих норм профессиональной деятельности.
Предлагаемая модель организации методической службы является одним из компонентов
схемы эффективного управления, построенной не на принципах линейной организации, а на
командном принципе управления, что в результате приведет к формированию единого
целостного коллектива педагогов, способного своевременно реагировать на меняющиеся
требования рынка труда и вызовы времени к квалификациям педагога.
63
Мы планируем обеспечить в ближайшие 4 года достижение вышеперечисленных
параметров и прогнозируем наличие стабильности показателей или положительной динамики
по каждому из них.
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Проведение мониторинга
- формирование
2021 – 2024
Заместитель
профессиональной
профессиональных
гг.
директора по
компетентности
компетентностей педагогов в
УМР
педагогов.
области организации
Заведующей
образовательного процесса в
учебной частью
соответствии с ФГОС;
Методисты
- освоение новых педагогических
технологий и организация новых
форм инновационной
деятельности со всеми
участниками образовательного
процесса;
- помещение методических
разработок педагогов на сайтах в
Интернете, создание своего
сайта;
- формирование
профессиональных компетенций
обучающихся на уровне мировых
стандартов
Формирование
- разработано Положение «О
Заместитель
управленческого резерва и формирование управленческого
директора по
работа с лицами
резерва и о работе с лицами
УМР
включенными в состав
включенными в состав кадрового
Заведующей
кадрового резерва
резерва»;
учебной частью
- составлен план по работе с
Методисты
кадровым резервом
Специалист по
кадрам
Разработка мероприятий,
Разработан и внедрен план
2021 – 2024
Директор
64
стимулирующих и
мероприятий, стимулирующих и
гг.
техникума
мотивирующих
мотивирующих педагогических и
Заведующий
педагогических и
руководящих кадров техникума к
учебной частью
руководящих кадров
профессиональному
Методисты
техникума к
самообразованию и
профессиональному
саморазвитию
самообразованию и
саморазвитию
Подготовка и проведение
Обмен лучшими практиками
2021 – 2024
Заместитель
мастер-классов, круглых
реализации ФГОС Т0П-50
гг.
директора по
столов по актуальным
УМР
вопросам реализации
Заведующей
ФГОС Т0П-50
учебной частью
Методисты
Изучение лучших практик
Количество педагогических
межрегиональных центров работников, повысивших
2021 – 2024
Заместитель
гг.
директора по
компетенций МЦК по
квалификацию по актуальным
УМР
вопросам повышения
вопросам образования
Заведующей
квалификации
учебной частью
сотрудников по
Методисты
актуальным темам
Разработка и реализация
Программа развития педагогов
2021 – 2024
Заместитель
Программы развития
техникума
гг.
директора по
педагогов техникума,
УМР
включающей мероприятия
Заведующей
по повышению
учебной частью
квалификации педагогов с
Методисты
учетом мировых
стандартов и передовых
технологий
Актуализация
Обновлены должностные
ежегодно
Заместитель
должностных инструкций
инструкции всех категорий
директора по
всех категорий
работников в соответствии с
УМР
работников в
действующим
Методисты
соответствии с
законодательством, ФГОС по
65
действующим
ТОП-50, профессиональным
законодательством, ФГОС
стандартом «Педагог
по ТОП-50 и ТОП-55,
профессионального
профессиональным
образования» и
стандартом «Педагог
квалификационными
профессионального
характеристиками
образования» и
квалификационными
характеристиками
Анализ
Разработана матрица
2021 – 2022
Заведующей
профессиональных
индивидуального
гг.
учебной частью
компетенций педагогов
образовательного маршрута
техникума в соотношении
педагогов
Методисты
профессионального
стандарта «Педагог
профессионального
образования»
Методическое
- количество педагогических
2021 – 2024
Заведующей
сопровождение
кадров, получивших первую
гг.
учебной частью
педагогических
квалификационную категорию
работников в процессе
- количество педагогических
подготовки к процедуре
кадров, получивших высшую
аттестации в целях
квалификационную категорию
Методисты
соответствия первой и
высшей
квалификационной
категории
Привлечение
Работодатели, привлеченные к
2021 – 2024
Заместитель
квалифицированных
проведению теоретических и
гг.
директора по
специалистов
практических занятий,
УМР
предприятий к реализации
руководству выпускными
Заведующей
образовательного
квалификационными работами,
учебной частью
процесса
дипломными проектами
Председатели
МО
Организация
- увеличение числа
2021 – 2024
Заместитель
66
тиражирования
преподавателей и мастеров
передового
производственного обучения -
УМР
педагогического опыта
победителей смотров,
Заведующей
через участие
профессиональных конкурсов,
учебной частью
педагогических
обладателей грантов
Председатели
работников в
-
региональных,
преподавателей
всероссийских,
производственного обучения -
международных
победителей
конференциях, семинарах,
профессиональных
увеличение
- представление наработок обладателей
на сайте техникума,
гг.
числа
и
директора по
МО
мастеров
Методисты
смотров,
конкурсов,
грантов
в
дистанционном формате
сайтах педагогических
работников;
- проведение внутренних
конкурсов
профессионального
мастерства работников
техникума
Организация внутри
Увеличение количества
2021 – 2024
Заместитель
техникумовской системы
педагогов, повысивших
гг.
директора по
повышения квалификации
квалификацию через обучающие
УМР
педагогов через
семинары, педагогические
Заведующей
обучающие семинары,
мастерские, практикумы,
учебной частью
педагогические
тренинги, мастер-классы внутри
Председатели
мастерские, практикумы,
техникума
МО
тренинги, мастер-классы
Оптимизация кадрового
Увеличение количества
2021 – 2024
Директор
педагогического состава
преподавателей и мастеров
гг.
Заместитель
за счет привлечения к
производственного обучения
директора по
преподавательской
возрастной категории моложе 40
УМР
деятельности молодых
лет
Специалист по
специалистов
Целевые показатели
кадрам
1. Доля педагогических работников, повысивших квалификацию по
актуальным вопросам образования 100 %
67
2. Доля педагогических кадров, получивших первую
квалификационную категорию 70 %
3. Доля педагогических кадров, получивших высшую
квалификационную категорию 20 %
4. Количество работодателей, привлеченных к руководству
выпускными квалификационными работами, дипломными
проектами от общего числа выпускаемых групп 76 человек
5. Доля преподавателей и мастеров производственного обучения победителей профессиональных конкурсов, обладателей грантов
20 %
6. Доля преподавателей и мастеров производственного обучения победителей профессиональных конкурсов, обладателей грантов в
дистанционном формате 40 %
7. Доля педагогов, повысивших квалификацию через обучающие
семинары, педагогические мастерские, практикумы, тренинги,
мастер-классы внутри техникума 100 %
8. Доля преподавателей и мастеров производственного обучения
возрастной категории моложе 40 лет 80 %
9. Доля педагогических работников, имеющих педагогическое
образование, от общего количества педагогов 100 %
Проект 5 Новый формат профориентационной деятельности
В условиях нашего образовательного учреждения делается акцент на самоопределение и
профориентацию молодежи.
Целевой аудиторией данного проекта являются те учащиеся 6-11-х классов, которые в
настоящий момент выбирают будущую профессию или направление профессиональной
деятельности.
В связи с этим главное для нас - предоставить им возможность не просто узнать или
увидеть профессию, а именно попробовать ее. «Дело в том, что многие люди, выбрав ту или
иную профессию в качестве направления работы, очень рано разочаровываются. Поэтому
проекты, которые позволят детям... увидеть разные профессии, больше узнать о них и
68
"потрогать руками" четыре, пять видов деятельности, дадут им возможность сделать более
точный выбор»,
В условиях нашего техникума познакомиться непосредственно с профессиями и
специальностями можно в рамках подпрограммы «Кем быть?», ориентированной на детей
подросткового возраста 12-15 лет.
Цель программы «Кем быть?» - создание действенной системы профориентации с
учащимися школ, способствующей формированию у подростков профессионального
самоопределения
в
соответствии
с
желаниями,
способностями,
индивидуальными
особенностями каждой личности и с учетом социокультурной и экономической ситуации в
районе на основе профессий и специальностей техникума.
Реализация
данной
программы
осуществляется
в
условиях
заключенного
многостороннего соглашения, объединяющего центр занятости населения Заиграевского,
Бичурского районов, СОШ, ПОО СПО Республики Бурятия, в соответствии с которым
учащиеся 6-11-х классов посещают профориентационных мероприятия нашего техникума.
Кроме того, техникумом в рамках действующей программы будут заключены точечные
договоры с СОШ, в соответствии с которыми все учащиеся 6-11-х классов СОШ осваивают
профориентационную программу «Кем быть?», реализуемую на базе техникума в полном
объеме.
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Организация ранней
- доля выпускников 9 классов
2021 – 2024
Заместитель
профориентационной
СОШ поступивших в техникум
гг.
директора по
работы, начиная с 6-8
60 %;
УПР
классов: мини-экскурсии
- увеличение компетенций для
Заместитель
для школьников, квесты,
участия JuniorSkills среди
директора по
флэш-мобы, селфизабеги
учащихся 6 – 8 классов;
УВР
«Какая профессия будет
- формирования выявленных
Педагог -
моей?»
профессиональных навыков;
организатор
- формирования
профессиональных
компетенций по стандартам
Worldskills среди учащихся 6 –
11 классов
Организация и проведение
- просвещенность родителей
2021 – 2024
Заместитель
69
практикоориентированных
выпускников СОШ в вопросах
гг.
директора по
мероприятий для родителей
состояния рынка труда, его
УВР
(законных представителей)
потребностях и дальнейших
Педагог -
учащихся школ
вариантах развития,
организатор
объективных представлениях
об образовательной
организации;
- успешность осуществления
совместной
профориентационной
деятельности и повышения
активности, компетентности
родителей;
- оказания помощи в
формировании адекватного
восприятия родителями
профессиональных
предпочтений своего ребенка,
его возможностях и
способностях;
- количество реализованных
профориентационных
мероприятий, направленных на
повышение престижа
профессий и специальностей 60
Проведение
- профессиональные испытания: 2021 – 2024
Заместитель
профессиональных проб
- профессиональные пробы,
директора по
для школьников
- мастер - классы,
УПР
- профтестирование
Старший мастер
гг.
- повышение уровня мотивации
абитуриентов
- опыт профессионального
выбора
- выполнение контрольных
цифр приема
70
Проведение мастер-классов
- привлечение родительской
от профессионалов, встречи общественности Заиграевского,
2021 – 2024
Заместитель
гг.
директора по
с руководителями
Бичурского районов;
УПР
предприятий, экскурсии на
- популяризация рабочих
Старший мастер
профильные предприятия
профессий, специальностей
для учащихся СОШ
Разработка плана
Реализация плана мероприятий
2021 – 2024
Заместитель
мероприятий по
по популяризации участия в
гг.
директора по
популяризации участия в
конкурсном движении среди
УПР
конкурсном движении
школьников Junior Skills
Педагог -
среди школьников Junior
организатор
Skills.
Реализация проекта «Билет
Школьники получили
2021 – 2024
Заместитель
в будущее»
рекомендации по построению
гг.
директора по
индивидуального учебного
УПР
плана в соответствии с
Кураторы
выбранными
учебных групп
профессиональными
компетенциями
- доля учащихся СОШ,
принявших участие проекте
«Билет в будущее» 40 %
Организация и проведение
Доли школьников принявших
2021 – 2024
Заместитель
регионального чемпионата
участие в региональном
гг.
директора по
Волдскиллс Россия по
чемпионате JuniorSkills 5 %
УПР
«юниорским»
Старший мастер
компетенциям
Реализация Проекта по
- повышение учебной
2021 – 2024
Заместитель
профессиональной
мотивации и компетенций
гг.
директора по
ориентации школьников
учащихся через
УПР
«Мы поможем стать
самоопределение и личностный
Старший мастер
успешными»
рост;
- привлечение предприятийпартнеров в учебновоспитательный процесс
71
техникума с целью раннего
профориентирования старших
школьников;
- создание на базе техникума
производственного
направления для
старшеклассников с целью
получения ими специальности.
Целевые показатели
1. Доля выпускников 9 классов СОШ поступивших в техникум 60
%
2. Количество реализованных профориентационных мероприятий,
направленных на повышение престижа профессий и
специальностей 63
3. Количество общеобразовательных школ, принявших участие в
проекте «Билет в будущее» 8
4. Доли школьников принявших участие в региональном
чемпионате JuniorSkills 5 %
5. Доля обучающихся техникума, участвующих в
профориентационной работе 3 %
Проект 6 Модернизация материально-технической базы техникума в
соответствии с современными требованиями к уровню и качеству подготовки
специалистов
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Создание учебно –
Соответствие учебно
2021 – 2024
Заместитель
материальной базы для
лабораторного оборудования
гг.
директора по
специальностей 23.02.07
нормативным требованиям
УПР
«Техническое
ФГОС СПО
Главный
обслуживание и ремонт
бухгалтер
двигателей, систем и
Руководитель
агрегатов автомобилей»,
АХЧ
72
«Мастер слесарных работ»
Старший мастер
по ТОП 50
Модернизация мастерской
Создание новых условий для
2023 г.
Главный
в рамках развития
подготовки студентов к
бухгалтер
компетенции Worldskills
процедуре демонстрационного
Старший мастер
«Сварочные технологии»
экзамена
Мастера
производственно
го обучения
Приобретение
- приобретен учебный стенд по
2021 – 2022
Директор
недостающего
гидравлике, экскаватор –
гг.
Заместитель
оборудования для СЦК
погрузчик JOHN Deere 315 SL
директора по
«Эксплуатация
для СЦК «Эксплуатация
УПР
сельскохозяйственных
сельскохозяйственных машин»,
Главный
машин» , модуль
модуля «Гидравлика»;
бухгалтер
«Гидравлика», согласно
- СЦК по компетенции
Руководитель
инфраструктурного листа
«Эксплуатация
АХЧ
сельскохозяйственных машин»,
Старший мастер
оснащен согласно
инфраструктурным листом для
проведения демонстрационного
экзамена по стандартам WSR
Создание площадки ЦПДЭ
Создан ЦПДЭ по
2021 – 2023
Заместитель
оптимальными средствами
компетенциям:
гг.
директора по
и необходимой
- «Эксплуатация
УПР
инфраструктурой для
сельскохозяйственных машин»
Главный
проведения ДЭ в
- «Сварочные технологии»
бухгалтер
соответствии с
- «Ремонт и обслуживание
Руководитель
техническим описанием и
легковых автомобилей» в
АХЧ
требованиями
соответствии с техническим
Старший мастер
инфраструктурного листа
описанием и требованиями
инфраструктурного листа
Обновление библиотечного
Количество учебников на 1
2021 – 2024
Заведующий
фонда, укомплектование
обучающихся в соответствии с
гг.
библиотекой
кабинетов (лабораторий)
аккредитационным
учебниками, учебными
показателями
Преподаватели
73
пособиями,
дополнительной
литературой
соответствующих
требованиям ФГОС СПО,
серии ТОП 50
Участие в конкурсном
Привлечены средства для
2021 – 2024
Заместитель
отборе на предоставление
обеспечения соответствия
гг.
директора по
грантов из федерального
материально – технической
бюджета в форме субсидий
базы техникума современным
юридическим лицам в
требованиям федерального
рамках реализации
проекта «Молодые
мероприятия
профессионалы»
УМР
«Государственная
поддержка
профессиональных
образовательных
организаций в целях
обеспечения соответствия
их материально –
технической базы
современным требованиям»
федерального проекта
«Молодые профессионалы»
по линии Министерства
просвещения Российской
Федерации
Риски: при недостатке финансирования программы данные мероприятия предполагают быть не
реализованными
Строительство общежития Новое общежитие на 120 мест
2021 – 2024
Директор
на 120 мест
гг.
Главный
бухгалтер
Руководитель
АХЧ
Строительство актового
Актовый зал под досуговый
2021 – 2024
Директор
74
зала под досуговый центр
центр молодежи
гг.
молодежи
Главный
бухгалтер
Руководитель
АХЧ
Установка скважины и
Установлена скважина и
2021 – 2024
Директор
водопровода для подачи
водопровод для подачи чистой
гг.
Главный
чистой питьевой воды
питьевой воды
бухгалтер
Руководитель
АХЧ
Строительство спортивной Введена в эксплуатацию
2021 – 2024
Директор
площадки
гг.
Главный
спортивная площадка
бухгалтер
Руководитель
АХЧ
Руководитель
физического
воспитания
Целевые показатели
1. Выполнение плана развития материально-технической базы в
соответствии с требованиями ФГОС, с учетом профессиональных
стандартов, требований Волдскиллс 75 %
2. Число мастерских, оснащенных современной материальнотехнической базой по компетенциям, приоритетным для
Заиграевского, Бичурского районов 4
Проект 7 Создание условий для успешной социализации и эффективной
самореализации обучающихся, посредством включения в широкую
общественно-значимую деятельность.
На
современном
этапе
воспитание
молодежи
как
активных
граждан
страны
рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации
усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном,
региональном и муниципальном уровнях.
Студенчество – движущая сила современного общества, на которую опирается и будет
опираться государство. Оно – отражение социальных процессов, ожиданий, стремлений.
75
Вместе с тем эта категория населения страны также является достаточно незащищенной,
подверженной разного рода влияниям и внушениям. Необходимость в качественной, системной
воспитательной работе на уровне техникума не снижается, более того, она должна усиливаться.
Система воспитания студентов в ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
должна акцентировать внимание на развитие потребности личности в достижении успеха,
реализации своих целей и самоутверждения, формировать социально значимые качества
личности, обеспечивающие ее включенность в различные сферы жизнедеятельности общества,
и для этого в техникуме должны быть созданы все необходимые условия. Реализация ФГОС
СПО привела педагогических работников к мысли, что формирование и оценка общих
компетенций является такой же серьезной профессиональной задачей, как и формирование
профессиональных. Работодатели на всех уровнях выражают требование в приоритетности
личностного воспитания и развития будущего работника.
Основная задача, приобретенных в процессе обучения и воспитания, компетенций,
включая личностные характеристики - это трудоустройство конкурентоспособных выпускников
на рынке труда, компетентных, свободно владеющих своей профессией и ориентирующихся в
смежных областях деятельности, готовых к постоянному профессиональному росту,
социальной и профессиональной мобильности. Статья 68. среднее профессиональное
образование п.1. Закона «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ от 29 декабря
2012 г.) гласит: среднее профессиональное образование направлено на решение задач
интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью
подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем
основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями
общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и
расширении образования.
Воспитательный процесс в ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
строится на следующих принципах:
- целенаправленного управления формированием личности обучающегося;
- личностного подхода, который удовлетворяет интересам личности;
- непрерывности образования;
- педагогической целесообразности методов и приемов в новой жизненной ситуации;
- патриотизма, который соотносит интересы личности и государства;
- эффективного и тактичного использование различных подходов в работе с молодыми
людьми.
Приоритетность решения воспитательных задач в системе образовательной деятельности
закреплена в Законе Российской Федерации «Об образовании», определяющем образование как
76
«целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества,
государства». Такой подход вполне соответствует мировым трендам, согласно которым
необходимо в первую очередь подготовить полноценную личность – активного члена общества,
и затем обеспечить ее знаниями для успешного ведения профессиональной деятельности.
Необходимость разработки Проекта обусловлена и наличием в воспитательной системе
техникума ряда проблем:
- недостаточный охват студентов по вовлеченности в процессы воспитания и
приобретения социально-значимого опыта;
- инертность
и
безынициативность
части
студентов,
отсутствие элементарного
социального опыта и навыков участия в общественной жизни;
- отсутствие положительной динамики мышления педагогов в части осознания
актуальных проблем воспитания молодежи;
- постоянно изменяющиеся социальные условия, требующие новых дифференцированных
подходов к организации воспитания различных категорий студентов;
- низкая степень влияния большинства родителей на своих детей и их незрелость в
вопросах воспитания.
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Включение учебных групп
Увеличение количества
2021 – 2024
Заместитель
в процесс разработки и
обучающихся, принявших
гг.
директора по УВР
реализации социальных
участие в президентских
проектов различной
грантах РФ, социальных
направленности, в том
проектах
числе профессиональной
Создание эффективной
- формирование модели
2021 – 2024
Заместитель
системы менеджмента
выпускника, как целостной,
гг.
директора по УВР
органов студенческого
социально- активной,
Педагог -
самоуправления,
духовно-нравственно развитой
организатор
вовлечение их в процесс
личности;
повышения качества
- создание эффективного
образования
механизма управления
деятельностью техникума по
созданию условий для
активизации и
77
совершенствованием
самоуправления;
- развитие самостоятельности
студентов в принятии и
реализации решений, через
научно – исследовательскую и
проектную деятельность;
- создание таких условий, в
которых каждое организуемое
в техникуме дело, любая
деятельность побуждала бы
активность обучающихся
Создание в техникуме
- увеличение количества
2021 г.
Заместитель
центра молодежных
обучающихся, занимающихся
директора по УВР
инициатив
проектной и учебно -
Педагог -
исследовательской
организатор
деятельностью
- увеличение количества
студентов участвующих в
деятельности студенческих
ТОСов
- охват обучающихся,
участвующих в работе
самоуправления.
- получение опыта работы в
команде, эффективного
взаимодействия
Реализация проекта по
- расширение спектра
2021 – 2024
Заместитель
патриотическому
мероприятий по
гг.
директора по УВР
воспитанию «Гражданин и
патриотическому воспитанию;
Педагог –
патриот» допризывной
- возрождение духовности;
организатор
молодежи
укрепление культурных и
Заведующий
исторических традиций
библиотекой
народа;
- обеспечение на ее основе
78
благоприятных условий для
духовного и культурного
воспитания личности
студента, гражданина и
патриота Родины;
- повышение авторитета
техникума;
- реализация новые форм и
методов работы по
обеспечению безопасности
жизнедеятельности;
- получение обучающимися
опыта практической
деятельности в экстремальных
ситуациях
Взаимодействие с
- увеличение доли родителей
2021 – 2024
Заместитель
родителями по вопросам
(законных представителей),
гг.
директора по УВР
обеспечения социализации
задействованных в процессе
Педагог –
и самореализации
реализации социально-
организатор
обучающихся
значимых, профессионально -
Руководитель
ориентированных, здоровье
физического
сберегающих проектов
воспитания
Развитие системы
- повышение занятости
2021 – 2024
Заместитель
профилактической
обучающихся «группы риска»
гг.
директора по УВР
деятельности с
и требующих особого
Педагог –
обучающимися,
внимания, участвующих во
психолог
находящихся в «группе
внеурочной деятельности;
Социальный
риска»
- увеличение мероприятий по
педагог
профилактике негативных
явлений в молодежной среде
Поддержка и развитие
- увеличение количества
2021 – 2024
Заместитель
системы традиций
обучающихся, вовлеченных в
гг.
директора по УВР
техникума через внедрение
организованные формы
Педагог –
новых форм, технологий
занятости
организатор
проведения внеклассных
Методисты
79
мероприятий и
организацию проектной
деятельности
Повышение мотивации
Увеличение числа
2021 – 2024
Руководитель
молодежи к физическому
обучающихся, занимающихся
гг.
физического
совершенствованию и
в спортивных секциях,
здоровому образу жизни
объединениях по интересам
Внедрение инновационных
- увеличение доли
2021 – 2024
Заместитель
технологий, направленных
обучающихся, педагогических
гг.
директора по УВР
на актуализацию
работников, социальных
Заведующей
воспитательного
партнеров удовлетворенных
учебной частью
потенциала учебных
качеством процессов учебно-
Председатели МО
занятий
воспитательной
Методисты
воспитания
направленности
Создание спортивного
- увеличение доли
2021 г
Руководитель
клуба на базе
обучающихся, добившихся
физического
образовательного
успехов в спортивной,
воспитания
учреждения
общественной,
добровольческой, военноприкладной, социальной
деятельности
Целевые показатели
1. Доля обучающихся, принявших участие в грантах РФ,
социальных проектах 20 %
2. Доля обучающихся, занимающихся проектной и учебно исследовательской деятельностью 65 %
3. Доля студентов участвующих в деятельности студенческих
ТОСов 26 %
4. Охват обучающихся, участвующих в работе самоуправления. 40
%;
5. Доля мероприятий по патриотическому воспитанию 20 %
6. Доля родителей (законных представителей), задействованных в
процессе реализации социально-значимых, профессионально ориентированных, здоровье сберегающих проектов 80 %
7. Доля обучающихся «группы риска» и требующих особого
80
внимания, участвующих во внеурочной деятельности 25 %
8. Доля обучающихся, добившихся успехов в спортивной,
общественной, добровольческой, военно-прикладной, социальной
деятельности 52 %
9. Доля несовершеннолетних обучающихся охваченных
мероприятиями по профилактике негативных явлений в
молодежной среде 100 %
10. Доля обучающихся, вовлеченных в организационные формы
занятости 50 %
11. Доля обучающихся, занимающихся в спортивных секциях,
объединениях по интересам 60 %
8 Создание цифровой образовательной среды, осуществляющей
цифровизацию всех подразделений техникума
Программные
Ожидаемые результаты
мероприятия
Сроки
Ответственный
реализации
Разработка модели
Разработана модель цифровой
2921 г.
Заместитель
цифровой
образовательной среды
директора по
образовательной среды
техникума
УМР
техникума
Организация обучения
Увеличение количества
2021 – 2024 гг.
Заместитель
педагогических
педагогических работников, по
директора по
работников по
дополнительным
УМР
дополнительным
профессиональным программам
Методисты
профессиональным
освоения цифровых
программам,
образовательных ресурсов
направленного на
освоение технологий
проектирования и
использования цифровых
образовательных ресурсов
Корректировка
- образовательные программы
2021 – 2024 гг.
Заведующий
81
расписания занятий с
приведены в соответствие с
учетом ресурсов,
нуждами цифровой экономики;
необходимых для
- внедрены цифровые
реализации программ с
инструменты учебной
применением
деятельности
учебной частью
дистанционных
образовательных
технологий
Создание электронного
- учет учебно – методической
2021 – 2022 гг.
Заместитель
методического кабинета
работы преподавателей в
директора по
соответствии с критериями
УМР
оценки качества их
Методисты
деятельности;
- формирование рейтинга
преподавателей и методических
объединений
Создание электронного
Создана база электронных
2021 – 2024 гг.
Заместитель
образовательного
образовательных ресурсов,
директора по
контента
обеспечивающие реализацию
УМР
основных и дополнительных
Методисты
профессиональных
Председатели
образовательных программ
МО
(электронные курсы,
мультимедийные материалы,
оценочные средства)
Создание электронного
Предоставление информации
2021 – 2024 гг.
Заместитель
портфолио
бизнес – структурам об
директора по
образовательных и
УМР
профессиональных
Методисты
достижениях обучающихся, в
Председатели
целях их дальнейшего
МО
трудоустройства
Создание ЭУМК
- созданы ЭУМК дисциплин
2021 – 2022 гг.
Заместитель
дисциплин специальности
специальности (профессии),
директора по
(профессии)
- доля обучающихся,
УМР
82
использующих новые формы
Заведующий
обучения как: интерактивные
учебной частью
уроки, онлайн – конференции,
видео – уроки на платформе
ZOOM 100 %; Moodle 30 %
Включение в
- повышение эффективности
2021 – 2024 гг.
Заместитель
индивидуальный план
образовательного процесса;
директора по
преподавателей новых
- повышение качества обучения
УМР
форм обучения, связанных будущих выпускников;
Заведующий
с использованием ИКТ в
- повышение квалификации
учебной частью
учебном процессе
преподавателей в вопросах
Методисты
применения ИКТ в
образовательном процессе;
- создание медиатеки
техникума
Обновление дизайна
- наполнения контента сайта,
официального сайта
обновление регламента по
техникума
работе с сайтом;
2021 г.
Системный
администратор
- удобный просмотр
информации на смартфонах и
планшетах;
- улучшение позиции сайта в
поиске до продвижения;
- повышение лояльности
пользователей;
- сокращение пути пользователя
до целевого действия;
- новый поиск контакта с
аудиторией
Обновление
Увеличение количества
2021 – 2024 гг.
Директор
компьютерного парка
компьютеров, используемых в
Системный
высокотехнологичным
учебном процессе
администратор
оборудованием и
стабильным выходом в
сеть интернет
83
Внедрение
Реализация модели цифровой
2021 – 2022 гг.
Заведующий
информационно-
образовательной среды в
библиотекой
технологической
техникуме
Методисты
платформы для
электронного обучения
«Цифровой колледж»
Разработка модели
Повышение степени
2021 – 2024 гг.
Заместитель
цифровой компетенции
информационно –
директора по
обучающихся
коммуникационной активности
УМР
обучающихся: информационная
Заведующий
грамотность, коммуникативные
учебной частью
компетенции, компьютерная
Методисты
грамотность, креативные
компетенции, медиа грамотность
Целевые показатели
1. Доля педагогических работников, прошедших обучение по
дополнительным профессиональным программам освоения
цифровых образовательных ресурсов 100 %
2. Доля созданных ЭУМК дисциплин специальности (профессии) 70
%
3. Доля обучающихся, использующих новые формы обучения как:
интерактивные уроки, онлайн – конференции, видео – уроки на
платформе ZOOM 1ё00 %, Moodle 75 %
4. Увеличение количества компьютеров, используемых в учебном
процессе 164 единицы
84
Проект 9 Развитие инфраструктуры внебюджетной деятельности
Программные
Ожидаемые результаты
Сроки
мероприятия
Ответственный
реализации
Разработка проектов
Сметы на все виды услуг,
2021 г
внебюджетной
увеличение объемов
Ресурсного
деятельности техникума
внебюджетной деятельности
центра
на календарный год:
Руководитель
Экономист
- разработка проектов
дополнительных
образовательных услуг; составление смет на все
виды услуг, реализуемых
в техникуме
Реализация программ
Увеличение доходов,
2021 – 2024
Руководитель
ДПО (профессиональное
полученных от реализации
гг.
Ресурсного
обучение, переподготовка, программ ДПО
центра
повышение
(профессиональное обучение,
Заместитель
квалификации, в объеме
переподготовка, повышение
директора по
доходов образовательной
квалификации, в объеме доходов
УМР
организации от
образовательной организации от
приносящей доход
приносящей доход деятельности
деятельности
Оказание слуг, реализация
Увеличение доходов,
2021 – 2024
Руководитель
продукции учебно-
полученных от оказания услуг,
гг.
Ресурсного
производственной
реализации продукции учебно-
центра
деятельности в объеме
производственной деятельности
Старший мастер
доходов образовательной
в объеме доходов
Мастера
организации от
образовательной организации от
производственно
приносящей доход
приносящей доход деятельности
го обучения
деятельности
Создание
учебно
– Созданы
учебно
– 2022 г.
Заместитель
производственных
производственные участки:
директора по
участков
- сварочных цех
УПР
- кондитерский цех
Старший мастер
85
-
станция
технического
Мастера
обслуживания
производственно
го обучения
Изготовление
и Увеличение средств бюджета
реализация продукции для
населения
в
рамках
2021 – 2024
Руководитель
гг.
Ресурсного
центра
уставной деятельности
Старший мастер
Мастера
производственно
го обучения
Целевые показатели
1. Сумма доходов, полученных от реализации программ ДПО
(профессиональное обучение, переподготовка, повышение
квалификации, в объеме доходов образовательной организации от
приносящей доход деятельности 37000 тысяч рублей
2. Сумма доходов, полученных от оказания услуг, реализации
продукции учебно-производственной деятельности в объеме доходов
образовательной организации от приносящей доход деятельности
420 тысяч рублей
3. Количество обученных граждан по востребованным профессиям
через Ресурсный центр техникума по программам Академии союза
Ворлдскиллс Россия)” через ЦООП Республики Бурятия 230 человек
86
9. Контрольные точки
Основной идеей Программы развития ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой
техникум» и основными ориентирами деятельности техникума являются следующие
«точки роста»: Техникум - гарант обеспечения качества подготовки квалифицированных
специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
развивающая
среда
личности
будущего
Техникум - комфортная и
высококвалифицированного
специалиста.
Техникум - инновационное образовательное учреждение, многофункциональный центр
подготовки кадров в области сельского, лесного и рыбного хозяйства, машиностроение,
техника и технологии наземного транспорта, экономика и управление, туризм и сервис
Первая «точка роста» предполагает удержание практико ориентированной
модели обучения на достаточном уровне, обеспечение получения дополнительных
квалификаций выпускниками техникума, внедрение целевого контрактного обучения с
сопровождением выпускников и трудоустройством, активное участие в движении
WorldSkills
Вторая «точка роста» - создание комфортной и развивающей среды для
подготовки будущего специалиста, обеспечивающий индивидуальный образовательный
маршрут
обучающегося, развитие сетевого взаимодействия в профессиональной
подготовке, внедрение дистанционного и электронного обучения, максимальное развитие
личности
обучающихся
в
творческой,
физкультурно-оздоровительной,
научно
исследовательской и общественной деятельности
Третья «точка роста» - ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
должен стать многофункциональным центром подготовки кадров по направлениям:
сельское, лесное и рыбное хозяйство, машиностроение, техника и технологии наземного
транспорта, экономика и управление, туризм и сервис, востребованных и готовых к
реализации
современных
образовательных
задач.
Будет
использован
высокий
профессиональный потенциал коллектива техникума для организации повышения
квалификации и переподготовки рабочих кадров для Республики Бурятия
87
10. Ожидаемые конечные результаты выполнения
Программы развития
ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
Реализация
Программы
развития
ГАПОУ
РБ
«Республиканский
межотраслевой
техникум» позволит:
1. Повысить качество подготовки специалистов в соответствии с ФГОС, стандартами
WorldSkills и региональных требований работодателей и социальных партнеров.
2. Повысить
качество
образовательных
услуг,
оказываемых
техникумом,
в
соответствии с требованиями современного законодательства, работодателей,
регионального рынка труда.
3. Обеспечить трудоустройство выпускников, их конкурентоспособность на рынке
труда, профессиональную мобильность.
4. Создать условия для повышения доступности среднего профессионального
образования,
направленного
на
удовлетворение
потребностей
населения,
обучающихся и их родителей (законных представителей).
5. Расширить спектр программ дополнительного профессионального образования с
учётом удовлетворения образовательных и профессиональных потребностей
граждан, современного рынка труда, меняющихся условий профессиональной
деятельности и социальной среды.
6. Укрепить
связи
техникума
с
социальными
партнерами,
работодателями,
направленные на повышение качества подготовки квалифицированных кадров с
учетом потребностей отраслей экономики и работодателей.
7. Создать единую информационную среду, обеспечивающую доступ к информации о
техникуме, образовательным программам, приеме, выпуске и трудоустройстве
выпускников, расширить сферу использования компьютерных технологий в
образовательном процессе и управленческой деятельности.
8. Модернизировать материально-техническую базу техникума в соответствии с
нормативами ФГОС СПО, технологии ТОП - 50
9. Сформировать стабильный, высококвалифицированный педагогический коллектив,
привлечь молодые кадры, ведущих специалистов из реального сектора экономики
региона, обеспечить непрерывное повышение квалификации педагогических
работников.
10. Обеспечить условия для развития творческого потенциала преподавателей,
внедрения инновационных технологий в области обучения и воспитания.
88
11. Обеспечить
образовательный
процесс
необходимой
учебно-
программной
документацией, методическими, информационными, программными материалами
и пособиями.
12. Выполнить
контрольные
цифры
приема,
развивать
связи
техникума
с
общеобразовательными учреждениями Заиграевского, Бичурского районов в
области профориентационной деятельности.
13. Реализовать
программу
создание
системы
активной
профориентационной
деятельности для школьников Заиграевского, Бичурского районов
14. Расширить присутствие техникума на рынке образовательных услуг Республики
Бурятия как востребованной, динамично развивающейся профессиональной
образовательной
организации,
повысить
престиж
в
республике,
доверие
работодателей, родителей, местного сообщества.
15. Создать Центр подготовки к демонстрационному экзамену и чемпионатам
профессионального мастерства по специальностям техникума
16. Создать
эффективный
механизм
финансово-хозяйственной
деятельности,
расширить возможности внебюджетной деятельности, обеспечить техникуму на
длительную перспективу финансовую устойчивость.
17. Создать условия, обеспечивающие получение образования за счет использования
новых форм обучения.
Эффективность реализации Программы развития определяется на основе системы
целевых
показателей,
позволяющих
оценить
ход
и
результативность
решения
поставленных задач по ключевым направлениям Программы. Все целевые показатели
соответствуют целям и задачам программы развития, являются достоверными и
доступными для определения.
Достигнутые значения целевых показателей будут анализироваться в процессе
реализации Программы по итогам отчетных периодов, определенных ГАПОУ РБ
«Республиканский межотраслевой техникум».
Оценка эффективности реализации Программы представляет собой механизм оценки
выполнения мероприятий программы в зависимости от степени достижения задач,
определенных программой.
Оценка эффективности реализации программы производится ежегодно за отчетный
год и за весь период реализации программы по окончании срока ее реализации.
Основанием для проведения оценки эффективности реализации программы является отчет
о ходе ее выполнения и финансировании мероприятий программы за год.
89
Степень достижения результатов (ожидаемых конечных результатов) определяется на
основании сопоставления фактически достигнутых (ожидаемых) значений критериев с их
плановым
90
11. Целевые индикаторы эффективности Программы развития Государственного автономного профессионального
образовательного учреждения Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой техникум»
№
1.
Мероприятия
Наименование
Единица
показателей
измерения
Внедрение новых
Доля основных
востребованных
профессиональных
образовательных
образовательных
программ
программ среднего
Прогнозируемое Прогнозируемое
Прогнозируемое
Прогнозируемое
значение
значение
значение
значение
показателя на
показателя на
показателя на
показателя на
декабрь 2021 г
декабрь 2022 г
декабрь 2023 г
декабрь 2024 г
%
15
17
18
20
%
16
19
20
25
профессионального
образования, с учетом
регламентов
WorldSkills и
требований
профессиональных
стандартов, в общем
количестве
реализуемых программ
Доля студентов,
обучающихся по
актуализированным
рабочим программам
среднего
профессионального
образования, с учетом
регламентов
WorldSkills и
требований
профессиональных
стандартов, в общем
числе студентов
профессиональной
образовательной
организации
Доля новых
направлений
подготовки в
соответствии с
перечнем наиболее
перспективных и
востребованных
специальностей по
%
25
7
7
7
ТОП-50
Выполнение
%
100
100
100
100
%
20
25
25
30
%
26
4
4
6
контрольных цифр
приема
2.
Внедрение новых форм
Доля учебно-
профессионального
методической
обучения
документации
соответствующей
стандартам Worldskills
Russia
Удельный вес
преподавателей и
мастеров
производственного
обучения, имеющих
сертификат на право
проведения
демонстрационного
экзамена и
Регионального
чемпионата
WorldSkills Russia, в
общей численности
преподавателей и
мастеров
производственного
обучения
Доля преподавателей
%
100
100
100
100
%
100
100
100
100
специальных
дисциплин, мастеров
производственного
обучения, прошедших
подготовку в
Академии
WorldSkillsRussia по
дополнительным
профессиональным
программам
Доля зачетов,
дифференцированных
зачетов, экзаменов,
квалификационных и
комплексных
экзаменов,
проведенных с
элементами
демонстрационного
экзамена
Доля выпускников
%
2,4
1,7
2
10,2
человек
4
4
4
4
профессиональной
образовательной
организации,
завершивших
обучение по
перспективным и
востребованным
профессиям и
специальностям,
прошедших ГИА в
форме
демонстрационного
экзамена
Количество
конкурсантов
регионального
чемпионата «Молодые
профессионалы»
WorldSkillsRussia
Количество студентов
человек
1
1
1
1
%
-
1,5
1,7
1,8
%
70
85
95
100
%
27
17
15
11
– победителей и
призеров
региональных
чемпионатов
Worldskills Russia
3.
Расширение партнерских
Доля обучающихся по
отношений в части
целевому обучению от
участия работодателей в
общего числа
подготовку кадров
4.
Развитие кадрового
Доля педагогических
потенциала техникума
работников,
повысивших
квалификацию по
актуальным вопросам
образования
Доля педагогических
кадров, получивших
первую
квалификационную
категорию
Доля педагогических
%
11
2
4
3
человек
18
18
20
20
%
6
8
3
3
кадров, получивших
высшую
квалификационную
категорию
Количество
работодателей,
привлеченных к
руководству
выпускными
квалификационными
работами,
дипломными
проектами от общего
числа выпускаемых
групп
Доля преподавателей и
мастеров
производственного
обучения победителей
профессиональных
конкурсов,
обладателей грантов
Доля преподавателей и
%
8
12
14
16
%
100
100
100
100
мастеров
производственного
обучения победителей
профессиональных
конкурсов,
обладателей грантов в
дистанционном
формате
Доля педагогов,
повысивших
квалификацию через
обучающие семинары,
педагогические
мастерские,
практикумы, тренинги,
мастер-классы внутри
техникума
Доля преподавателей и
%
21
23
18
18
%
80
85
90
100
%
22
25
30
35
человек
6
12
20
25
мастеров
производственного
обучения возрастной
категории моложе 40
лет
Доля педагогических
работников, имеющих
педагогическое
образование, от
общего количества
педагогов
5.
Внедрение новых форм
Доля выпускников 9
профориентационной
классов СОШ
работы
поступивших в
техникум
Количество
реализованных
профориентационных
мероприятий,
направленных на
повышение престижа
профессий и
специальностей
Количество
количество
2
4
6
8
%
0,17
0,17
0,17
0,17
%
1,7
2
2,2
3
%
10
25
50
75
общеобразовательных
школ, принявших
участие в проекте
«Билет в будущее»
Доли школьников
принявших участие в
региональном
чемпионате JuniorSkills
Доля обучающихся
техникума,
участвующих в
профориентационной
работе
6.
Модернизация
Выполнение плана
материально –
развития материально-
технической базы
технической базы в
техникума в
соответствии с
соответствии с
требованиями ФГОС, с
современными
учетом
требованиями к уровню
профессиональных
и качеству подготовки
стандартов,
специалистов
требований
Волдскиллс
Число
мастерских, количество
1
1
1
1
2
4
6
8
оснащенных
современной
материальнотехнической базой по
компетенциям,
приоритетным
для
Заиграевского,
Бичурского районов
7.
Создание условий для
Доля обучающихся,
успешной социализации
принявших участие в
и эффективной
грантах РФ,
самореализации
социальных проектах
%
обучающихся,
Доля обучающихся,
посредством включения
занимающихся
в широкую
проектной и учебно-
общественно-значимую
исследовательской
деятельность.
деятельностью
Доля студентов
%
9
13
19
24
%
3
5
8
10
%
5
9
11
15
%
2
4
6
8
%
12
15
22
31
участвующих в
деятельности
студенческих ТОСов
Охват обучающихся,
участвующих в работе
самоуправления. 40 %;
Доля мероприятий по
патриотическому
воспитанию
Доля родителей
(законных
представителей),
задействованных в
процессе реализации
социально-значимых,
профессионально -
ориентированных,
здоровье сберегающих
проектов
Доля обучающихся
%
3
5
8
8
%
100
100
100
100
%
9
11
12
18
«группы риска» и
требующих особого
внимания,
участвующих во
внеурочной
деятельности
Доля
несовершеннолетних
обучающихся
охваченных
мероприятиями по
профилактике
негативных явлений в
молодежной среде
Доля обучающихся,
вовлеченных в
организованные
формы занятости
Доля обучающихся,
%
12
14
16
18
%
14
18
22
26
15
20
22
33
11
16
19
24
9
11
14
18
занимающихся в
спортивных секциях,
объединениях по
интересам
Доля обучающихся,
педагогических
работников,
социальных партнеров
удовлетворенных
качеством процессов
учебновоспитательной
направленности
Доля обучающихся,
добившихся успехов в
спортивной,
общественной,
добровольческой,
военно-прикладной,
%
социальной
деятельности
8.
Создание цифровой
Доля педагогических
образовательной среды,
работников,
осуществляющей
прошедших обучение
цифровизацию всех
по дополнительным
подразделений
профессиональным
техникума
программам освоения
%
14
25
31
30
%
12
16
19
23
%
30
40
15
15
5
20
23
27
цифровых
образовательных
ресурсов
Доля созданных
ЭУМК дисциплин
специальности
(профессии)
Доля обучающихся,
использующих новые
формы обучения как:
интерактивные уроки,
онлайн – конференции,
видео – уроки на
платформе ZOOM,
Moodle
Увеличение
штук
164
170
тыс.руб
3350
3400
180
200
количества
компьютеров,
используемых в
учебном процессе
9.
Развитие
Сумма доходов,
инфраструктуры
полученных от
внебюджетной
реализации программ
деятельности
ДПО
(профессиональное
обучение,
переподготовка,
повышение
квалификации, в
объеме доходов
образовательной
организации от
приносящей доход
деятельности
3450
3700
Сумма доходов,
тыс.руб
250
270
310
420
полученных от
оказания услуг,
реализации продукции
учебнопроизводственной
деятельности в объеме
доходов
образовательной
организации от
приносящей доход
деятельности
Количество обученных
граждан по
востребованным
профессиям через
Ресурсный центр
техникума по
программам Академии
союза Ворлдскиллс
Россия)” через ЦООП
количество
40
50
60
80
Республики Бурятия
Наша страничка ВКонтакте 
Мы в однокласниках 
Telegram 
Доступ к электронной системе обучения 
